19．細(xì)胞分裂的方式中，有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點(diǎn)（　�。�
①DNA復(fù)制    ②紡錘體出現(xiàn)    ③聯(lián)會    ④基因重組    ⑤著絲點(diǎn)分裂．
A．①③⑤B．②③④C．①②⑤D．①②④

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為		中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板
斷裂后期減II后期

解答 解：①有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期都會發(fā)生DNA復(fù)制，①正確；   
②有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn)，②正確；   
③聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，③錯誤；    
④基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，④錯誤；   
⑤有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，⑤正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能列表比較兩者，再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于如圖（1、2）兩種分子的說法正確的是（　�。�
A．①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B．②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C．遺傳信息位于②上
D．①和②共有的堿基是A、C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化過程中改變了生物的遺傳信息
B．細(xì)胞的哀老和凋亡是生物體異常的生命活動
C．原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變導(dǎo)致癌癥
D．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提，請分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題；
（1）食物中的糖類經(jīng)過消化管的消化、吸收，使血糖含量升高．飯后血糖含量并不立刻恢復(fù)到正常水平，原因之一是技術(shù)調(diào)節(jié)具有反應(yīng)速度較緩慢的特點(diǎn)．
（2）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原，從免疫學(xué)角度分析，I型糖尿病是一種自身免疫病，Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素治療．
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積的生理鹽水，該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．瘧疾是由瘧原蟲寄生在認(rèn)得紅細(xì)胞所致的傳染�。类秽灰�?yàn)閺那噍镏刑崛〕隽饲噍锼囟@得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿素能干擾瘧原蟲（單細(xì)胞生物）表膜及線粒體的功能，影響瘧原蟲通過胞吞攝取營養(yǎng)，導(dǎo)致瘧原蟲大量死亡，進(jìn)而達(dá)到抵抗瘧疾的目的．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者
B．青蒿素用于有效治療瘧疾體現(xiàn)了青蒿的間接價(jià)值
C．瘧原蟲通過胞吞攝取營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有選擇透過性
D．青蒿素能干擾瘧原蟲線粒體的功能，從而影響其能量供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一個(gè)雙鏈DNA上有3000堿基對，則由該DNA控制合成一條多肽鏈，這條多肽鏈最多含有的氨基酸數(shù)是（　�。�
A．500B．1000C．1500D．3000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．濕地中生物種類多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
B．從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C．蘆葦濕地構(gòu)成了一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
D．該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對“探究生長素類似物促進(jìn)捍插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．浸泡法處理捍插枝條最好在遮陰和空氣濕度較大的環(huán)境中進(jìn)行
B．需要設(shè)計(jì)一組濃度梯度較小的生長素類似物溶液進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．需要設(shè)置蒸餾水處理的扦插枝條作為對照組
D．可選擇生長旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。根據(jù)圖示分析，下列說法不正確的是（ ）

A．由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制

B．圖甲P中黃果的基因型是aa，F(xiàn)2中黃果與白果的理論比是5∶3

C．由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

D．圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制，子一代所有個(gè)體的基因型相同，該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需進(jìn)行去雄處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案