如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A、B兩部分,動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還可能有
 
.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有
 

(2)若A是昆蟲的肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多,因為該細(xì)胞的生理活動需要
 
多.
(3)若B是月季花的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用
 
染液著色,用B作觀察⑥的實驗材料是否可以?
 
,原因是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答: 解:(1)動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有9液泡、10葉綠體;衣藻是低等植物,若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還可能有中心體.藍(lán)藻是原核細(xì)胞,只有核糖體這一種細(xì)胞器.
(2)肌肉收縮需要能量,肌細(xì)胞中的線粒體較多.
(3)花和果實的顏色,其色素主要存在于液泡中,植物的根毛細(xì)胞無葉綠體.
(4)線粒體能被健那綠染成藍(lán)綠色,但是一般不用含有葉綠體的細(xì)胞觀察線粒體,因為葉綠體的綠色影響被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察.
故答案為:
(1)⑨⑩中心體 核糖體
(2)⑥線粒體 能量(ATP)
(3)⑨液泡 ⑩葉綠體
(4)健那綠 不可以 葉綠體的綠色影響被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察
點評:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的是( 。
A、ATPB、葡萄糖
C、淀粉D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑铝邢嚓P(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因為有糖蛋白D
B、a~d中,屬于被動運(yùn)輸?shù)氖莃和d
C、由圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)母鞣N方式可以體現(xiàn)細(xì)胞膜是選擇透過性膜
D、因為組成生物膜的分子都是運(yùn)動的,所以生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物
B、沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng),通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型也越大
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、核孔實現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間的信息交流
C、在普通光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是(  )
①腸肽酶②抗體③載體④氧化酶⑤性激素⑥胰島素.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①②⑥D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成,研究人員在基本培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,連續(xù)觀察相應(yīng)的變化,不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)3H標(biāo)記
B、最先出現(xiàn)3H標(biāo)記的是高爾基體
C、培養(yǎng)一段時間后,質(zhì)膜上出現(xiàn)3H標(biāo)記
D、若內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上出現(xiàn)3H標(biāo)記,則最可能表示的是分泌蛋白的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對等位基因的雜合子(自由組合)與雙隱性類型測交時,后代表現(xiàn)出新類型的個體占總數(shù)的( 。
A、0B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)時的示意圖,圖b中的①-⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu).下列關(guān)于此圖的敘述,正確的是(  )
A、圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞
B、細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)
C、細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③
D、①和②都能合成糖類,④和⑥都能分解糖類

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同步練習(xí)冊答案