5．下列不是植物組織培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用的是（　�。�
A．微型繁殖B．人工種子
C．脫毒苗D．單克隆抗體的制備

分析 植物組織培養(yǎng)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育植株（新植體）．植物組織培養(yǎng)技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快繁技術(shù)、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：植物組織培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用包括微型繁殖、人工種子、脫毒苗等，而單克隆抗體的制備是動(dòng)物細(xì)胞融合的用途．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）光合色素存在于圖甲的[ ] 中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光。圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中。（在[ ]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào)）

（2）圖乙中，物質(zhì)①是 ，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 和 的作用下形成物質(zhì)②。若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有 個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料，也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成 。

（3）若圖乙中CO2供應(yīng)停止，則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量將 （填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是葡萄糖；生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP；生物體內(nèi)儲(chǔ)備能源的重要物質(zhì)是脂肪；生物體生命活動(dòng)所需要能量的最終源頭是太陽(yáng)能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．科學(xué)家從70～80℃熱泉中分離得到耐高溫的TaqDNA聚合酶
B．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D．同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可以發(fā)生基因突變和染色體變異
B．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，能確定胎兒是否患遺傳病或者先天疾病
C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均可能發(fā)生
D．單倍體玉米植株矮小，種子不飽滿，結(jié)實(shí)率低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．合成一條含1 000個(gè)氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是（　　）
A．1 000個(gè)，3 000個(gè)和3 000對(duì)B．1 000個(gè)，3 000個(gè)和6 000對(duì)
C．3 00個(gè)，3 00個(gè)和3 000對(duì)D．1 000個(gè)，3 000個(gè)和1 000對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的．人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定．下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．步驟如下：
（1）制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．                  
（2）為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用稀釋混合平板法（填“平板劃線法”或“稀釋涂布平板法”）接種樣品．                           
 （3）適宜溫度下培養(yǎng)．
①為測(cè)定大腸桿菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是D．                            
 A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23                                        
 B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是22和26，取平均值24                         
C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、5和52，取平均值26                  
 D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25               
 ②一同學(xué)在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×108．
③用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察的是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題
（1）給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的（效應(yīng)）B細(xì)胞．
（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有體外無限增殖和分泌特定抗體的特性．
（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段，前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用滅活病毒．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有動(dòng)物血清．
（5）在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中，需要將所選取的組織細(xì)胞離散開，以利于細(xì)胞融合，可用胰蛋白酶處理離體組織細(xì)胞使之分散開．
（6）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，步驟⑤⑥的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞．
（7）③過程中雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（8）步驟④中融合的細(xì)胞有3種，放在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．A和a是一對(duì)等位基因．
（2）在減數(shù)分裂過程中，具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子，有2種類型．
（3）若圖中a表示豌豆白花基因，那么具有如圖所示基因型的豌豆自交，結(jié)出白花豌豆的概率是$\frac{1}{4}$，白花豌豆的基因型是aa．

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