蔗糖溶液(g/mL) | 細胞變化 |
0.30 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.25 | 無明顯變化 |
0.20 | 有脹大趨勢 |
A、證明細胞膜具有一定的流動性 |
B、測定細胞液濃度 |
C、驗證原生質(zhì)具有選擇透過性 |
D、證實細胞是有生命的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生了基因突變 |
B、發(fā)生了基因重組 |
C、發(fā)生了染色體變異 |
D、發(fā)生了同源染色體的互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞不可能是植物細胞 |
B、有分泌功能的細胞才有結(jié)構(gòu)③ |
C、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和U的互補配對 |
D、結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A點時,隨著反應底物濃度的增加,反應速率加快 |
B、在B點時,反應底物濃度限制了反應速率的提高 |
C、如果在C點時加入少量的酶,會使反應速率加快 |
D、如果A點溫度升高100℃,曲線上升的幅度會變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、驗證酶的高效性時,自變量是酶的種類 |
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫酶為研究對象 |
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時,可用碘液進行鑒定 |
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時,溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的轉(zhuǎn)運 |
B、Na+通過Na+K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散 |
C、葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+K+泵跨膜運輸?shù)姆绞讲煌?/span> |
D、Na+K+泵只對維持動物細胞內(nèi)滲透壓平衡起著非常重要的作用 |
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