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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體、線粒體、中心體、染色體 |
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜 |
C、核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體 |
D、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、萎蔫的菜葉放在清水中 |
B、脫水縮合 |
C、水分從葉片氣孔中散失 |
D、甘油被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙、丁都屬于動物細(xì)胞分裂圖象,甲、乙可能為同種生物 |
B、圖示的四個細(xì)胞都能發(fā)生的可遺傳變異是基因突變和基因重組 |
C、丙、丁細(xì)胞在分裂過程中沒有紡錘絲的形成,都屬于無絲分裂 |
D、圖示的四個細(xì)胞都已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中可代表人體細(xì)胞間信息傳遞的全部方式 |
B、圖甲的三個過程中,信號分子都通過胞吐出相應(yīng)的細(xì)胞 |
C、圖乙中,若2為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞或肌細(xì)胞 |
D、圖乙中,若2為淋巴因子,則靶細(xì)胞可以是B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大 |
B、圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流 |
C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
D、圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子 |
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