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6.如圖1所示是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,據圖回答:

(1)圖中①一般用胰蛋白酶處理可以得到③.
(2)為了使乳汁中含有人類血清白蛋白,需要獲取僅在乳腺細胞中特異性表達的目的基因啟動子,在基因工程中,我們稱②為目的基因,能實現(xiàn)②進入③的常用方法是顯微注射技術.
(3)如圖2所示A~D中表示④到⑤過程中正確操作是B,把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期.
(4)④到⑤過程中稱為胚胎分割 ⑤的數(shù)量不能太多,為什么?否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀是否和⑥相似?否,為什么?⑦的核遺傳物質大部分來自荷斯坦奶牛,⑥只為胚胎提供營養(yǎng)和場所.
(6)用該方法生產藥物與工業(yè)生產藥物相比,優(yōu)越性是特異性強、純度高、節(jié)約資源、降低成本.

分析 分析圖1:①~③是動物細胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉基因技術,將目的基因(血清白蛋白基因)導入受體細胞的過程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技術,對囊胚進行胚胎分割時,要將內細胞團均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉基因生物.

解答 解:(1)動物組織經胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理可獲得單個細胞.
(2)為了使乳汁中含有人類血清白蛋白,需要獲取僅在乳腺細胞中特異性表達的目的基因啟動子,在基因工程中,我們稱②為目的基因,能實現(xiàn)②進入③的常用方法是顯微注射技術.
(3)胚胎分割移植時內細胞團要均等分割;胚胎發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期進行移植.
(4)④到⑤過程中稱為胚胎分割,⑤的數(shù)量不能太多,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(5)⑦的核遺傳物質大部分來自荷斯坦奶牛,⑥只為胚胎提供營養(yǎng)和場所,因此⑦是⑥生出的后代,但⑦的遺傳性狀和⑥不相似.
(6)用該方法生產藥物與工業(yè)生產藥物相比,優(yōu)越性是特異性強、純度高、節(jié)約資源、降低成本.
故答案為:
(1)胰蛋白酶
(2)乳腺       目的基因       顯微注射技術
(3)B       桑椹胚期或囊胚期(缺一不得分)
(4)胚胎分割        否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育
(5)否      ⑦的核遺傳物質大部分來自荷斯坦奶牛,⑥只為胚胎提供營養(yǎng)和場所
(6)特異性強、純度高、節(jié)約資源、降低成本

點評 本題考查基因工程、植物細胞融合和植物組織培養(yǎng)相關知識,培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的能力,思維能力,分析和解決問題的能力,具有一定的難度.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術都有一定聯(lián)系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.

練習冊系列答案
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下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是( )

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化.請據圖回答下列問題:

(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調節(jié)機體產熱的激素主要有腎上腺素和甲狀腺激素.正常人的體溫所以能夠維持相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內的抗體變化曲線如乙圖所示.此時抗體迅速產生的主要原因是記憶B細胞迅速增殖分化為漿細胞并產生大量抗體.
(3)從根本上來說,SARS病毒的抗原特異性是由遺傳物質(或核糖核酸或RNA或基因)決定的.
(4)注射疫苗是預防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會成為SARS患者.原因是SARS病毒發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用或相應的抗體和記憶細胞在體內生存時間有限.
(5)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:
實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;我們認為該同學的實驗存在明顯的兩點不科學之處,請指出不科學之處:
①只選一只小白鼠,不能排除偶然性;
②實驗沒有設置對照組,無法確定是不是X植物提取液的作用;
(6)有的同學認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響,假如要在提外培養(yǎng),對培養(yǎng)基的要求是選擇活細胞做培養(yǎng)基,因為因為病毒嚴格營寄生生活,脫離細胞不能獨立生存.

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14.主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等.如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖.下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析正確的是( 。
A.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是不需耗能的主動運輸
B.Na+從小旸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸
C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞膜的功能的敘述不正確的是(  )
A.維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定B.防止有用的物質流失
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10.1958年,梅塞爾森和斯塔爾做了如下實驗:將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代,其DNA由于15N的加入,而比普通大腸桿菌的DNA重1%,再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代,其DNA的質量為中間類型.如果再繼續(xù)繁殖一代,結果出現(xiàn)兩種質量的DNA,即中間型和輕型.提取所有這些不同質量的DNA分子放在離心機內離心3個小時,結果,這些DNA在試管內分成三條帶.如圖請分析說明:

(1)a帶的DNA是B,b帶的DNA是C.
A.兩條單鏈都含15N  B.兩條單鏈都含14N  C.一條單鏈含15N,另一條單鏈含14N
(2)以上實驗證明了DNA的復制方式為半保留復制.

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17.關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( 。
A.兩者前期染色體數(shù)目相同、DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色單體數(shù)目相同、染色體行為相同
C.兩者后期染色單體數(shù)目相同、染色體行為不相同
D.兩者末期染色體數(shù)目不同、DNA分子數(shù)相同

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圖甲示動物某一結構模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f、e、c、b和a共同組成

(2)神經纖維當其受到刺激時產生興奮時,表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間形成了 ,使興奮依次向前傳導.

(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,此結構叫 ,當發(fā)生反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 .興奮從A到B單向傳遞的原因是

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10.培養(yǎng)基中濃度過高抑制微生物生長的原因是(  )
A.含熱量太多B.會使微生物失水
C.導致微生物休眠D.培養(yǎng)基中的碳源和氮源比例失衡

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