【題目】下列關(guān)于人體進(jìn)食后血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)

B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多

C. 胰髙血糖素分泌減少

D. 血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦

【答案】A

【解析】下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞，相關(guān)激素是胰島素和胰高血糖素，血糖平衡的調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；人體進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)體中血糖濃度升高，所以胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少，這樣才能降低血糖濃度，B C正確；下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），不正確的敘述是

A. ①-④依次是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器

B. 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到神經(jīng)元A又能傳到神經(jīng)元C

C. C點(diǎn)接受刺激后該部位的膜內(nèi)電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. Ⅱ上含有的神經(jīng)遞質(zhì)受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法錯(cuò)誤的是

A．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B．艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞

C．艾滋病是一種遺傳病

D．艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙后肢突然受到傷害性刺激、迅速縮回，下圖為相關(guān)反射弧示意圖。回答下列問題：

（1）當(dāng)興奮到達(dá)a時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化為“負(fù)電位到正電位”，原因是__________________。傷害性剌激產(chǎn)生的信號(hào)傳到__________會(huì)形成痛覺。

（2）肉毒毒素能阻斷運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和肌肉之間信息傳導(dǎo)過程，使肌肉松馳。某實(shí)驗(yàn)小組用破壞了腦而脊髓完好無損的青蛙來探究信息傳導(dǎo)阻斷機(jī)理的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前先刺激b處，看肌肉是否收縮，目的是__________。

（3）在c處注射微量肉毒毒素，再刺激b處，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：

如果c處不能檢測到乙酰膽堿（一類興奮性神經(jīng)），則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。如果c處能檢測到乙酰膽堿，但肌肉仍不收縮，則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線。假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為_____范圍時(shí)，a=b。O2濃度為A時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的 CO2 量的比值是_________，a與b的關(guān)系式是_____；此時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_____________。

（2）圖二為氧濃度為A 點(diǎn)時(shí)測量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用吸收的CO2量可以表示為_____（僅用字母 a 表示）。

（3）當(dāng)植物從光照強(qiáng)度F點(diǎn)突然降至0，則光合作用過程中引起五碳化合物含量變化的原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代分子生物學(xué)采用的測定基因在染色體上位置的方法是

A.雜交法B.測交法C.熒光標(biāo)記法D.X射線衍射法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某種動(dòng)物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的示意圖，其中一定不是精子形成過程的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為生物膜結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）圖1細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的是___________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）若圖1為唾液腺細(xì)胞，其合成與分泌消化酶的過程中，有關(guān)的細(xì)胞器有___________（填標(biāo)號(hào)），該過程體現(xiàn)了生物膜具有___________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）圖2中結(jié)構(gòu)B體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

（4）圖2模型就是1972年桑格和尼克森提出的___________模型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外高濃度的Na＋環(huán)境，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后再進(jìn)入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯(cuò)誤的是( )

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式不同

B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ?qū)ξ镔|(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無特異性

D. K＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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