9．現(xiàn)有氨基酸802個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)含氨基、羧基、水解需要的水分子數(shù)的數(shù)目依次分別為（　�。�
A．2、2、801B．10、8、800C．799、1、10D．11、9、799

分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．每條肽鏈的一端有一個游離的氨基和一個游離的羧基．
根據(jù)公式：肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù)，可計算出肽鍵數(shù)目；根據(jù)形成一個肽鍵需要消耗一個氨基和一個羧基的原理，可以根據(jù)反應(yīng)前的氨基、羧基數(shù)目和形成肽鍵數(shù)目，即肽鏈中游離氨基數(shù)目（羧基數(shù)目）=氨基酸中氨基數(shù)目（羧基數(shù)目）-肽鍵數(shù)目，可以計算出肽鏈中含有的氨基和羧基數(shù)目．

解答 解：氨基酸802個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則游離的氨基為810-802=8個，游離的羧基為808-802=6個．這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵為802-2=800個，所以水解時需要800個水分子，總的氨基為8+2=10個，總的羧基數(shù)目為6+2=8個．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，首先要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念；其次還要求考生能分析脫水縮合反應(yīng)的過程及肽鍵形成的實質(zhì)，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．由于胡蘿卜素在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A，可預(yù)防多種疾病，所以對于胡蘿卜的食用方法講究很多．胡蘿卜素在不同溶劑中的溶解度差別很大，以下食用胡蘿卜的方法最合適的是（　　）
A．洗凈，生吃B．清蒸，放糖C．炒著吃，多放油D．清燉，喝湯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)光合作用中形成ATP的部位和ATP的用途，說法正確的是（　�。�
A．葉綠體外膜，用于各項生命活動B．葉綠體內(nèi)膜，僅用于暗反應(yīng)
C．類囊體膜，僅用于暗反應(yīng)D．葉綠體基質(zhì)，用于各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失
B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都能用顯微鏡觀察
D．基因突變頻率很低，是隨機發(fā)生的、不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．由于該細菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料．
在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和消毒；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（2）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的比例合適．通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定（或分類）．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細胞膜運輸?shù)奈镔|(zhì)X可以是（　　）
A．K+進入細胞B．甘油進入細胞
C．水出細胞D．葡萄糖進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是（　�。�
A．基因工程B．細胞工程C．發(fā)酵工程D．酶工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響，科學家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗，每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定并計算得出各組中光合作用產(chǎn)物（有機物）的含量．處理方法和實驗結(jié)果如下：
A組：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%．
B組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%．
C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗 時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%．
D組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%．
以上各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定．回答下列問題：
（1）本探究實驗中，自變量為光暗交替頻率，因變量為光合作用產(chǎn)物的含量．對照組是A，實驗組是B、C、D（填字母）．
（2）單位光照時間內(nèi)，A組植物合成有機物的量＜D組植物合成有機物的量（填“＞、=或＜”）；A、D組的實驗結(jié)果表明光合作用中暗反應(yīng)的進行不需要光照．
（3）四組處理中，植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是：A＞D＞C＞B．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．原核細胞不具有生物膜

B．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于糖類的種類

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點

D．有絲分裂過程中著絲點的分裂時核膜逐漸消失

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