A. | 能提高突變率以供育種選擇 | B. | 產(chǎn)生的突變?nèi)渴怯欣?/td> | ||
C. | 提高了后代的穩(wěn)定性 | D. | 提高了后代的出苗率 |
分析 基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
誘變育種的原理是基因突變,人工誘變能提高基因突變的頻率,縮短育種年限;基因突變是不定向的,所以需進(jìn)行人工篩選;誘變育種能培育出帶有新性狀的新品種,但不能產(chǎn)生新物種;誘變育種獲得的優(yōu)良性狀不一定可以穩(wěn)定遺傳.
解答 解:A、由于基因突變具有低頻性,所以采用人工誘變育種能提高突變率,以供育種選擇,A正確;
B、基因突變的特點是少利多害性的,所以產(chǎn)生的突變大多是不利的,要篩選,B錯誤;
C、基因突變能使基因變?yōu)榈任换,所以誘變育種獲得的個體往往是雜合體,所以誘變育種不會提高后代的遺傳穩(wěn)定性,C錯誤;
D、基因突變是不定向的,因此誘變育種不一定能提高后代的出苗率,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜 | |
B. | 胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的 | |
C. | 哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體建立組織上的聯(lián)系 | |
D. | 早期胚胎發(fā)育到原腸胚階段才可取出向受體移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8×108 | B. | 8×107 | C. | 8×105 | D. | 8×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過注射青霉素來抑制細(xì)菌屬于免疫 | |
B. | 垂體受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 | |
C. | 反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
D. | -種漿細(xì)胞只能分泌一種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果父親患病,女兒一定不患此病 | B. | 如果外祖父患病,外孫一定患此病 | ||
C. | 如果祖母為患者,孫女一定患此病 | D. | 如果母親患病,兒子一定患此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑 | |
B. | 研究光合作用過程中產(chǎn)生的O2中O的來源 | |
C. | 探究生物膜在分泌蛋白形成過程中的功能聯(lián)系 | |
D. | 通過人鼠細(xì)胞融合實驗驗證細(xì)胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加速研磨 | B. | 溶解色素 | C. | 保護(hù)葉綠素 | D. | 使多種色素分離 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三第四次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖?蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時問的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型(圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖回答:
(1)輸入該人工濕地的能量來源有 、 。
(2)蘆葦屬于挺水植物,綠筷屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_ 結(jié)構(gòu)。
(3)檢測表明,出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 和 。
(4)圖乙模型屬于 (“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 。
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