A、葡萄糖和纖維素 |
B、纖維素和糖原 |
C、淀粉和糖原 |
D、麥芽糖和乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng) |
B、有選擇性地進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 |
C、提供細(xì)胞識(shí)別位點(diǎn),并完成細(xì)胞內(nèi)外信息傳遞 |
D、具有支持和保護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、運(yùn)輸部分CO2 |
C、可調(diào)節(jié)血糖濃度 |
D、控制生物體中蛋白質(zhì)的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施萊登和施萬提出了完善的細(xì)胞學(xué)說 |
B、生物體的長(zhǎng)大主要是由于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多 |
C、細(xì)胞很小,都必須使用顯微鏡才能觀察到 |
D、細(xì)胞的體積越大,其表面積也越大,也就越有利于物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20世紀(jì)末克隆技術(shù)已經(jīng)成熟 |
B、克隆技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景 |
C、克隆技術(shù)可能會(huì)帶給人類許多負(fù)面影響 |
D、克隆實(shí)際上是一種無性繁殖方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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