【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題(在橫線上寫(xiě)出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(1)該圖所示的細(xì)胞是________細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]____________、[]___________、[]___________而無(wú)________。
(2)組成圖中①的主要化學(xué)成分有________和_________。
(3)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]______________。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_________________。
(5)此細(xì)胞若為根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)存在的細(xì)胞器是[]_____________。
【答案】 高等植物 ⑥ 細(xì)胞壁 ③ 液泡 ⑤ 葉綠體 中心體 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) ⑨ 核糖體 線粒體、葉綠體 ⑤ 葉綠體
【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,考查對(duì)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)細(xì)胞器形態(tài)識(shí)別各種細(xì)胞器,根據(jù)細(xì)胞壁的有無(wú)判斷植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞。
(1)圖示細(xì)胞具有⑥ 細(xì)胞壁、③ 液泡、⑤ 葉綠體,沒(méi)有中心體,據(jù)此可判斷該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞。
(2)圖中①為細(xì)胞膜,主要化學(xué)成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。
(3)蛋白質(zhì)在⑨ 核糖體上合成。
(4)線粒體、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。
(5)圖示若為根毛細(xì)胞,則不應(yīng)存在⑤ 葉綠體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
B.4過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.5過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D.6過(guò)程不包括細(xì)胞免疫過(guò)程中靶細(xì)胞的裂解清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,水稻沒(méi)有這種機(jī)制.如圖顯示了在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率.各曲線代表的植物情況見(jiàn)表,其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú).
曲線 | 植物 | 酶反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源 | 葉肉細(xì)胞的來(lái)源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
(1)CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的過(guò)程,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(2)在胞間CO2濃度0~50時(shí),玉米的光合速率升高,此變化除吸收利用的CO2迅速上升以外,還與有關(guān).
(3)在胞間CO2濃度200~300之間,水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是 .
(4)根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè),表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線④)最可能是( )
(5)根據(jù)表及相關(guān)信息,圖中曲線②和曲線③所示光合速率的差異可說(shuō)明 .
(6)現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高,這一環(huán)境變化趨勢(shì)更有利于( )
A.水稻生長(zhǎng),因?yàn)槌^(guò)一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加
B.水稻生長(zhǎng),因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高
C.玉米生長(zhǎng),因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高
D.玉米生長(zhǎng),因?yàn)樗鼈儞碛蠧O2泵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用肺炎雙球菌證明核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的歷史探究實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一)和離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)二)。以下說(shuō)法正確的是
A. 加熱殺死的S型菌中的DNA和蛋白質(zhì)均變性失活
B. 光滑型肺炎雙球菌DNA可使小鼠患敗血癥死亡
C. 實(shí)驗(yàn)一證實(shí)S型菌中的轉(zhuǎn)化因子DNA進(jìn)入R型菌體內(nèi)
D. 實(shí)驗(yàn)二中S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化發(fā)生了基因重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作正確的是
A. 雜交時(shí),需在開(kāi)花前除去父本的雌蕊 B. F1自交時(shí)無(wú)需除去雌蕊或雄蕊
C. 雜交時(shí),高莖豌豆必須做母本 D. 人工授粉后,無(wú)需套袋處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)被放射性元素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體,侵染細(xì)菌后,細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體,其中具有放射性的噬菌體的比例為( )
A. a/b B. a/2b C. 2a/b D. 2/b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________________,判斷的依據(jù)是___________。
(2)圖中①~③的物質(zhì)名稱分別是:①________,②________,③__________。
(3)如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞,則02、K+、葡萄糖三者中,可能是③的是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖,下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞①中有兩個(gè)四分體,發(fā)生過(guò)交換重組
B.細(xì)胞②中有兩對(duì)同源染色體,四個(gè)染色體組
C.細(xì)胞③中有同源染色體,也有等位基因分離
D.細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個(gè)染色體組
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