2.如圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病是隱性(顯性、隱性)遺傳。
(2)Ⅱ4和Ⅲ7的遺傳因子組成分別為Aa、aa.
(3)Ⅲ8是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$,Ⅲ9的遺傳因子組成為Aa.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代患白化病的概率為$\frac{1}{6}$,預(yù)計(jì)他們生一個(gè)膚色正常女孩的概率為$\frac{5}{12}$.

分析 已知白化病是常染色體隱性遺傳病,患者的基因型是aa,正常的基因型是AA或Aa,根據(jù)圖中親子代之間的表現(xiàn)型確定基因型,并作相關(guān)的計(jì)算.

解答 解:(1)白化病是常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ7患病,故遺傳因子組成aa,其父親Ⅱ4的基因型為Aa.
(3)由于Ⅲ7患病,遺傳因子組成為aa,所以Ⅱ3和Ⅱ4的遺傳因子組成都為Aa,則Ⅲ8的遺傳因子組成為AA或Aa,是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$.由于Ⅱ5患病,所以Ⅲ9的遺傳因子組成為Aa.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代患白化病的可能性為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為(1-$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{12}$.
故答案為:
(1)隱性
(2)Aa   aa
(3)$\frac{2}{3}$   Aa
(4)$\frac{1}{6}$    $\frac{5}{12}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的運(yùn)用,意在考查學(xué)生的遺傳系譜圖的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)液中pH值在7.5至7.8之間
C.每經(jīng)過一次傳代培養(yǎng),培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞都進(jìn)行一次有絲分裂
D.用膠原蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.GTA肯定不是遺傳密碼子
B.每種密碼都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
C.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的遺傳密碼
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.回答下列問題:

(1)人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.據(jù)圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子(寫出一種就可).科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能;T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。袊(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瘧疾的病原體是瘧原蟲,這種原蟲感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖,然后周期性釋放毒素,毒素屬于一種熱源,可刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使腺體分泌的甲狀腺激素、腎上腺素激素增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高.若某人體溫24小時(shí)保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于(大于/等于/小于)散熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)光合作用的問題.

(1)圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果,條帶1表示胡蘿卜素(填色素名稱),條帶3、條帶4中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光.
(2)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖2),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量b-a.
(3)種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示.圖中B點(diǎn)的含義是光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量或凈光合速率為0);一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?是,請(qǐng)說明理由因?yàn)橐粫円箖?nèi)的CO2濃度有所下降,說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累;圖中C點(diǎn)時(shí)植物根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是50mg.如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)(16小時(shí)白天)葡萄糖的積累量是150mg.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一次性過量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損?捎渺o脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是 ( )

A.升高細(xì)胞外液的離子濃度

B.促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度

D.減少細(xì)胞外液液體總量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株.如圖,其中①-⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合,在此之前需使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.過程③是融合的原生質(zhì)體重新形成了細(xì)胞壁.
(2)在將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)有若干只對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常.現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成4組,如表表示對(duì)4組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確的是(  )
組別1234
處理方法胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)高于正常高于正常
注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化:
“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成成.
A.第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都應(yīng)為正常
B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C.第2組和第3組對(duì)比說明阿司匹林可以降低血糖濃度
D.為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,每組不能只有一只小鼠

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于特異性免疫的一組是( )

A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗

B.種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用

C.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

D.溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

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同步練習(xí)冊(cè)答案