科目:高中生物 來源: 題型:
A、人凝血因子基因只存在于轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細胞中 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必須的工具酶 |
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測目的基因是否導入人體細胞 |
D、目的基因與運載體依據(jù)基因重組原則連接成重組DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將篩選得到的雜交瘤細胞進行培養(yǎng),即可獲得單克隆抗體 |
B、植物體細胞雜交和基因工程都能定向改變生物的遺傳性狀 |
C、基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、動植物病毒、大腸桿菌 |
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲取人工種子和紫草素都要經(jīng)過脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶 |
B、DNA連接酶 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶 |
D、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在把新鮮的胡蘿卜置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好 |
B、在萃取過程中,在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā) |
C、在濃縮干燥前,沒有必要進行過濾 |
D、將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時,根表現(xiàn)出向地性 |
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽 |
C、甲圖中代表極性運輸?shù)募^是③和④ |
D、圖乙中,生長素濃度為b時,對根是抑制生長 |
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