【題目】某市擬投資建設一個工業(yè)酒精廠,目的是用工業(yè)酒精與汽油混合制成“乙醇汽油”,以節(jié)省石油資源.已知制酒精的方法有三種:①在催化劑作用下乙烯與水反應
②CH3CH2Br與氫氧化鈉水溶液共熱③(C6H10O5n(淀粉)+nH2O→nC6H12O6(葡萄糖) C6H12O6(葡萄糖)→2C2H5OH+2CO2↑.
(1)方法①的化學反應方程式是
(2)方法②的化學反應類型是
(3)為緩解石油短缺帶來的能源危機,你認為該市應選用哪一種方法生產(chǎn)工業(yè)酒精? , 請簡述理由:
(4)如果從綠色化學(“原子利用率”最大化)的角度看,制酒精最好的一組方法是
A.①
B.③
C.①③
D.②③
E.①②③

【答案】
(1)CH2=CH2+H2O CH3CH2OH
(2)取代反應(或水解反應)
(3)③;因為淀粉是可再生資源,而乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源
(4)A
【解析】解:(1)加成反應的特點是“有去無回”和取代反應的特點是“有去有回”,乙烯和水之間發(fā)生的是加成反應,方程式為:CH2=CH2+H2O CH3CH2OH,
故答案為:CH2=CH2+H2O CH3CH2OH;(2)②為鹵代烴的水解反應,反應CH3CH2Br+H2O CH3CH2OH+HBr中,溴原子被羥基取代,屬于取代反應,
故答案為:取代反應(或水解反應);(3)方法③中淀粉為可再生資源,而①中乙烯和②中溴乙烷都為石油為原料得到的產(chǎn)品,石油為不可再生資源,所以應該用方法③,
故答案為:③;因為淀粉是可再生資源,而乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源;(4)加成反應原子利用率是100%,符合綠色化學的思想,①加成反應,②取代反應,③分解反應,故A正確,
故答案為:A.
(1)根據(jù)乙烯的性質分析,①為乙烯與水發(fā)生加成反應生成乙醇;(2)②為鹵代烴的水解反應;(3)方法③中淀粉為可再生資源,而①中乙烯和②中溴乙烷都為石油為原料得到的產(chǎn)品,石油為不可再生資源;(4)在有機反應中,加成反應原子利用率是100%,根據(jù)三種實驗方案來回答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從所學知識我們可以知曉玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物.請回答下列問題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過葉脈橫切的臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.如果觀察到維管束周圍兩圈細胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于(玉米/小麥)葉片的結構特征;此種植物維管束鞘細胞的葉綠體具有的結構特點是
(2)如圖為玉米和小麥在正?諝、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線. 據(jù)此推測:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定能力方面存在差異.當光照充足時植物光合作用效率更高.
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2 , 隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測出具有放射性的應該是化合物;如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測出具有放射性的應該是化合物.
③當光照強度在曲線與橫軸的交點a處時,葉片細胞呼吸作用釋放的CO2(能/不能)在周圍環(huán)境中測出,植物體表現(xiàn)為生長.
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會過多,此時葉表皮上氣孔開度(氣孔張開實際面積/最大面積)的相應變化應該是 , 則CO2供應量會 , 導致光合速率 . 這時光合作用強度變化更明顯的是(玉米/小麥).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉移過程,下列分析不合理的是

A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H來自于氨基而不來自于羧基

B. 在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C. M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(
A.其原理是細胞的全能性
B.必須在無菌條件下進行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是動物細胞減數(shù)分裂不同時期的示意圖,正確的分裂順序是(
A.④①⑥③⑤②
B.①④③⑥⑤②
C.②③⑥④①⑤
D.③⑥②④①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1中DE段形成的原因是
(2)圖2的細胞中有2個染色體組的是
(3)圖2中丁細胞的名稱為 , 若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了
(4)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對易感。╰)為顯性,兩對基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質的種類不同

B. 細胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義

C. a、b、c都是個體發(fā)育的基礎,c發(fā)生的根本原因是細胞內(nèi)遺傳物質發(fā)生了改變

D. 與①相比,②的表面積與體積的比值降低,與外界環(huán)境進行物質交換的能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時,可能出現(xiàn) 。

A體溫升高、耗氧量減少

B體溫下降、耗氧量增加

C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

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