A. | 隨著群落演替的進(jìn)行,植被光能利用率提高,能量傳遞效率提高 | |
B. | 隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,豐富度提高 | |
C. | 農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木,成為灌木叢 | |
D. | 群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象 |
分析 1、棄耕農(nóng)田上的演替過程:草本階段→灌木階段→喬木階段;
2、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,所以不遭受外界干擾因素時(shí)也會(huì)發(fā)生演替;
3、隨著群落演替的進(jìn)行,植物類型逐漸增加,分層現(xiàn)象會(huì)更加明顯,光能利用率提高,但能量傳遞效率不變,保持在10%~20%之間.
4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱.
解答 解:A、隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;
B、隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,豐富度提高,B正確;
C、棄耕農(nóng)田上的演替過程:草本階段→灌木階段→喬木階段,所以農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小草,成為草叢,C錯(cuò)誤;
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,所以不遭受外界干擾因素時(shí)也會(huì)發(fā)生演替,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a=b=c | B. | a>b>c | C. | a<b<c | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是RNA | |
B. | 原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中 | |
C. | 某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能 | |
D. | 含有DNA的細(xì)胞器包括葉綠體、線粒體、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣 | |
B. | 若有人類活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能發(fā)生變化 | |
C. | 演替過程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物屬于較低等的生物 | |
D. | 各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素 | |
B. | 圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用 | |
C. | 手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體,一段時(shí)間后,該小白鼠表現(xiàn)為細(xì)胞氧化分解代謝減弱 | |
D. | 圖中激素C作用的靶細(xì)胞幾乎是全身所有的組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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