A. | 漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的不正常死亡,對(duì)機(jī)體不利 | |
C. | 細(xì)胞分化有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生,而細(xì)胞凋亡沒(méi)有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起細(xì)胞的分化或凋亡 |
分析 細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增值產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過(guò)程.分化產(chǎn)生的細(xì)胞功能不同,使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變,但遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變.
細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答 解:A、漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,是細(xì)胞分化的結(jié)果,A正確;
B、細(xì)胞凋亡是程序性死亡,是正常死亡,對(duì)機(jī)體是有力的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種主動(dòng)性、程序性死亡過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中需要合成形成這個(gè)過(guò)程所需的蛋白質(zhì)才能完成,所以會(huì)有新蛋白的產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都不會(huì)改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此類比較簡(jiǎn)單.細(xì)胞分化、衰老及凋亡屬于記憶的知識(shí),學(xué)生只需加強(qiáng)記憶解答此類題目還是非常容易的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子中有機(jī)物總量的變化主要與脫落酸有關(guān) | |
B. | 生長(zhǎng)素明顯抑制脫落酸的合成 | |
C. | 脫落酸主要在蠟熟期促進(jìn)有機(jī)物迅速增加 | |
D. | 高溫下剛收獲的種子可迅速大量萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ADP+Pi→ATP; ATP→ADP+Pi | B. | H2O→[H]+O2;[H]+O2→H2O | ||
C. | DNA→mRNA;染色質(zhì)→染色體 | D. | 氨基酸→胰島素;肝糖原→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的系統(tǒng)邊界都是細(xì)胞膜 | |
C. | 原核細(xì)胞內(nèi)均只有1種細(xì)胞器,真核細(xì)胞內(nèi)不一定均含有8種細(xì)胞器 | |
D. | 一定區(qū)域內(nèi),原核生物組成一個(gè)基因庫(kù),真核生物組成一個(gè)基因庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含圖示堿基對(duì)數(shù)的DNA片段,結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有18個(gè)氫鍵 | |
B. | 沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法,提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開(kāi) | |
D. | 在雙鏈DNA分子中,每個(gè)磷酸基團(tuán)連接一個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 | |
B. | 能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞形成ATP時(shí)所需能量的來(lái)源相同 | |
D. | 1摩爾葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)比無(wú)氧呼吸時(shí)生成的ATP量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示運(yùn)輸方式與細(xì)胞釋放淀粉酶的方式不同 | |
B. | 圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 | |
C. | 圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
D. | 圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示小腸上皮細(xì)胞吸收氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 條件 | CO2吸收量 mg/100cm2葉•h |
1 | 小麥 葉片 | 25°C、9千勒克司 | a |
2 | 30°C、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 葉片 | 25°C、9千勒克司 | c |
4 | 30°C、15千勒克司 | d |
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