20.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是( 。
A.使用顯微鏡時,要先在低倍鏡下將視野調(diào)明亮
B.在視野中看到葉綠體隨細胞質(zhì)在順時針流動,實際上細胞質(zhì)是在逆時針流動
C.轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,一定不要動粗準焦螺旋
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的物像移到視野正中央

分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:A、使用顯微鏡時,要先在低倍鏡下將視野調(diào)明亮,說明對光成功,A正確;
B、若在視野中看到細胞質(zhì)順時針流動,則實際上細胞質(zhì)也是順時針流動,B錯誤;
C、轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,要動細準焦螺旋,C正確;
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的物像移到視野正中央,之后在換用高倍鏡,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理、操作步驟和使用技巧等方面的知識,要求考生明確顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,而不是面積的放大倍數(shù);特別注意在換用高倍鏡時不能提升鏡筒;理解顯微鏡的成像原理.

練習冊系列答案
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13.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上.此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.O2的產(chǎn)生加快B.CO2的固定減慢
C.$\frac{ATP}{ADP}$比值上升D.$\frac{NADPH}{NAD{P}^{+}}$比值上升

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13.下面關(guān)于細胞中水分子的敘述,錯誤的是( 。
A.水是人體細胞中含量最多的化合物
B.老年人體內(nèi)的含水量低于幼兒體內(nèi)的含水量
C.越冬植物細胞內(nèi)自由水含量增多
D.水可以直接作為反應物參與生化反應

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8.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.載體質(zhì)粒必需有復制原點、起始密碼、終止密碼和標記基因
B.應用DNA探針可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達
C.只要抗蟲基因能成功地插入到植物細胞染色體上就能使之表達出抗蟲性狀
D.PCR反應中溫度的周期性改變是為變性、復性、延伸創(chuàng)造條件

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15.細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.水稻根細胞進行的無氧呼吸是過程①和④
B.人體肌細胞內(nèi)可以發(fā)生過程①②③④
C.圖示四個過程中,釋放能量最多的是過程②
D.有氧呼吸和無氧呼吸都有的反應階段是過程①

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5.圖1為人類性染色體結(jié)構(gòu)示意圖.在圖2的遺傳圖譜中,致病基因不可能位于X染色體非同源區(qū)段的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強刺激,下列關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導的敘述,正確的是( 。
A.三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B.能測到動作電位的部位有a、b、c
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導都是雙向的
D.神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( 。
①凡是細菌、真菌都是分解者       
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者   
④營寄生生活的動物都是消費者   
⑤異養(yǎng)型生物都是消費者.
A.②③B.②④C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建師大附中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為( )

A.7:6:3 B.5:2:1 C.3:2:1 D.1:2:1

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