下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率
B、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D、植物的花冠在傳粉后的凋謝屬于細胞壞死
考點:細胞癌變的原因,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細胞分化在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.同一生物體內(nèi)不同部位的細胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細胞中都表達,與細胞分化無關(guān).
2、衰老的細胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運輸功能降低和新陳代謝速率降低.
3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變;癌細胞屬于畸形分化細胞.
4、細胞壞死是由環(huán)境引起的.
解答: 解:
A、細胞分裂形成的子細胞與親代細胞是一致的,使細胞趨向?qū)iT化是細胞分化的功能,A錯誤;
B、細胞分化遺傳信息DNA沒有發(fā)生改變,B錯誤;
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變,從而引發(fā)抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變,C正確;
D、植物的花冠在傳粉后的凋謝屬于細胞凋亡,D錯誤;.
故選:C.
點評:本題考查細胞分化、衰老、細胞癌變等相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中圖1和圖2分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細胞分裂圖象.請分析并回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
,圖2中表示二倍體體細胞分裂時期的是圖
 

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應于圖2中的
 
,圖2中乙細胞有
 
個染色體組,丙細胞產(chǎn)生的子細胞是
 

(3)請仔細觀察圖2中丙細胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種動物體細胞中在有絲分裂后期的染色體數(shù)為24,該動物體內(nèi)一個處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞,其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別是(  )
A、12、12
B、24、48
C、24、24
D、12、24

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間,在鏡的另一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中,不變暗的主要區(qū)域是( 。
A、A區(qū)域B、B區(qū)域
C、C區(qū)域D、A區(qū)域和C區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肝臟中的柏否氏細胞能吞噬、消化病原微生物(過程如圖所示),以下分析正確的是( 。
A、細胞膜上具有運載病原微生物的載體蛋白
B、抗原多肽被吞噬細胞水解成小分子的過程屬于非特異性免疫
C、溶酶體能合成多種水解酶
D、外排成份是相應抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、細胞分化形成不同功能的細胞,這些細胞沒有相同的蛋白質(zhì)
B、興奮的傳導方向與膜外局部電流方向一致
C、摩爾根的果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上呈線性排列
D、基因突變既可以由誘變因素引起,也可以自發(fā)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C、除病毒外,一切有機體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是構(gòu)成有機體的基本單位
D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物以及甲、乙、丙三種動物的數(shù)量變化.有關(guān)說法正確的是( 。
A、由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是d期
B、由圖可知種群丙和種群乙為捕食關(guān)系,種群甲和種群乙也為捕食關(guān)系,所以種群丙和種群甲為競爭關(guān)系
C、據(jù)圖可知當甲種群的數(shù)量增多時,隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是增加和減少
D、種群丙在c-d時期數(shù)量增多的原因只是由于種群乙的增多和種群甲的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-●”等表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、該蛋白質(zhì)分子的形成要脫去38個水分子
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個羧基
C、圖中“-”代表的化學鍵都是在脫水縮合過程中形成的
D、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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