種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化

C．生物通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

D．種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

 

C

【解析】

試題分析：自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確；種群是生物進(jìn)化的基本單位，C錯(cuò)誤；種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，形成了新物種的是

A.二倍體經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜

B.母馬與公驢交配產(chǎn)生不育的騾子

C.二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻

D.樺尺蠖體色的基因S的頻率由95％變?yōu)?％

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.蛋白質(zhì) D.磷脂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9:3:3:1。若重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋?zhuān)碚撋献詈侠淼氖?/p>

A．發(fā)生了染色體易位

B．染色體組數(shù)目整倍增加

C．基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換

D．基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中不屬于生殖隔離的是（　�。�

A．玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)

B．動(dòng)物因生活的地區(qū)不同而不能進(jìn)行基因交流

C．馬和驢雜交所生的騾高度不育

D．不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)雌雄個(gè)體之間通常不能交配

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

血糖平衡對(duì)維持機(jī)體正常生命活動(dòng)具有重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，主要通過(guò)增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常

B.人體若長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島α細(xì)胞受損

C.胰島素可通過(guò)促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來(lái)降低血糖濃度

D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞①可能是精原細(xì)胞

B．細(xì)胞②只能出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程

C．細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離

D．細(xì)胞④的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過(guò)程不屬于需氧呼吸的是

A．糖酵解 B．檸檬酸循環(huán) C．卡爾文循環(huán) D．電子傳遞鏈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．組成①和②的單體相同，①的形成與核仁有關(guān)

B．①和②是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，①中有氫鍵、②中無(wú)氫鍵

C．圖示過(guò)程是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體進(jìn)行的

D．圖示過(guò)程所消耗的ATP主要是由線粒體提供的

 

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