7．如圖表示不同pH及溫度對(duì)某反應(yīng)產(chǎn)物生成量的影響，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大
B．在30℃-37℃范圍內(nèi)，該酶的最適溫度一定是35℃
C．酶的最適pH是一定的，不隨著溫度的升高而升高
D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

分析 分析曲線圖：PH在0-8時(shí)，隨著pH的升高，酶的活性逐漸升高；PH為8時(shí)，酶的活性最高；PH大于8后，隨著pH的升高，酶的活性逐漸降低．溫度在30℃～35℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶的活性逐漸升高．

解答 解：A、PH在0-8時(shí)，隨著pH的升高，酶的活性逐漸升高；PH大于8后，隨著pH的升高，酶的活性逐漸降低．可見(jiàn)在一定范圍內(nèi)，隨著pH的升高，酶的活性先升高后降低，A錯(cuò)誤；
B、該圖表示反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，剩余量越少，表示反應(yīng)越快，溫度在30℃～35℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶的活性逐漸升高；溫度在35℃～37℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低，但數(shù)據(jù)過(guò)少，不具說(shuō)服力，須再設(shè)置35.5℃、36℃、36.5℃的實(shí)驗(yàn)加以說(shuō)明，所以不能得出該酶的最適溫度一定是35℃，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知溫度不影響酶的最適PH，所以隨著溫度的升高，酶的最適pH（PH=8）保持不變，C正確；
D、溫度在30℃～35℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶的活性逐漸升高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于真核細(xì)胞呼吸作用正確的說(shuō)法是（　�。�
A．無(wú)氧呼吸過(guò)程不需要氧，因而其反應(yīng)物的分解不屬于氧化反應(yīng)
B．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在進(jìn)行污水處理時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種膜結(jié)構(gòu)，該膜可以把有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，減輕甚至消除重金屬污染．這是利用了膜的下列哪項(xiàng)功能（　�。�
A．將細(xì)胞與外界分隔開(kāi)的功能B．控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能D．識(shí)別、保護(hù)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北�。ê馑鹁恚└呷�3模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

珠江三角洲的“�；~(yú)塘”—一個(gè)水陸交換的人工生態(tài)系統(tǒng)，成就當(dāng)?shù)氐母火�。具體模式如下圖所示。

（1）相對(duì)于一般的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，主要原因是充分利用了_____________中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_____________________________原理。通過(guò)飼養(yǎng)家畜、池塘養(yǎng)魚(yú)、桑葉養(yǎng)蠶，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收人，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________________________________________原理。

（2）通過(guò)基因工程提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。此過(guò)程需要的工具酶是________________________，可通過(guò)________________技術(shù)將目的基因?qū)爰倚Q的受精卵中，若要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，則可以用抗原抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，其依據(jù)的原理是________________________________________________。

（3）采用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時(shí)，常用_________________激素對(duì)母豬做超數(shù)排卵處理。在進(jìn)行早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種的、__________________________________的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物受體細(xì)胞后，整合到受體細(xì)胞染色體上，因此一定能穩(wěn)定遺傳
B．DNA連接酶的作用是將兩個(gè)粘性末端的堿基連接起來(lái)
C．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其上的啟動(dòng)子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D．常用的運(yùn)載體有大腸桿菌、質(zhì)粒等，質(zhì)粒只能來(lái)源于原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖①表示某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量的變化，圖②表示從細(xì)胞周期中的某個(gè)時(shí)刻取出若干個(gè)細(xì)胞，測(cè)定出的每個(gè)細(xì)胞的DNA含量．下列分析不正確的是（　　）
A．圖②中乙組細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖①中細(xì)胞周期的S期
B．圖①中的G1期DNA還沒(méi)有復(fù)制，但蛋白質(zhì)會(huì)大量合成
C．圖②丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍
D．若用藥物將細(xì)胞阻斷在細(xì)胞周期的S期，則圖②中丙組細(xì)胞將增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是：

（1）圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
（2）處于圖3中B→C段的是圖1所示細(xì)胞；完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是圖2所示細(xì)胞
（3）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4所示的情況d（填a、b、c、d）
（4）圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的DE段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，分裂后子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，其分裂后形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞，有4條染色體．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期，其分裂后形成的子細(xì)胞有0對(duì)同源染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾�。钚卵芯勘砻�，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙．據(jù)此分析正確的是（　�。�
A．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
B．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱
C．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
D．tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)

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