人類的TSD病是由某種酶的合成受到抑制而引起的，該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化．病人的基因型是aa，下列哪項(xiàng)可以解釋基因型為Aa的人可以像基因型為AA的人那樣健康生活（　�。�
A、基因型為Aa的人的細(xì)胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B、基因型為Aa的人的細(xì)胞內(nèi)，基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C、基因型為Aa的人體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂質(zhì)的正常代謝
D、基因型為Aa的人體內(nèi)，腦細(xì)胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因型為aa的患者只含有a基因，該基因表達(dá)的酶不能催化腦細(xì)胞脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化；基因型為Aa的個(gè)體，含有A基因和a基因，這兩種基因都能表達(dá)，其中A基因表達(dá)的酶就能催化腦細(xì)胞脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化；基因型為AA的個(gè)體只含有A基因，該基因表達(dá)的酶能催化腦細(xì)胞脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、等位基因A和a都可表達(dá)，只不過a基因表達(dá)的酶不能催化腦細(xì)胞脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化，所以基因型為aa的人患TSD病，A錯(cuò)誤；
B、A基因不能誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變，B錯(cuò)誤；
C、酶有高效性，只要有A基因，它表達(dá)的酶就能催化腦細(xì)胞脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化，C正確；
D、酶有專一性，腦細(xì)胞脂質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化，不能由另一種酶催化，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以TSD病為背景，考查性狀的顯隱性、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型、酶的特性，要求考生認(rèn)真審題，明確等位基因A、a都能表達(dá)；識(shí)記酶的特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

表格所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過程判斷下列敘述正確的是（　�。�
試管123456
本尼迪特試劑   2ml 2ml 2ml2ml2ml2ml
1%淀粉溶液3ml\3ml\3ml\
2%蔗糖溶液\3ml\3ml\3ml
淀粉酶溶液\\1ml1ml\\
蔗糖酶溶液\\\\1ml1ml
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶溶液的量
B、該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)也能用碘液檢測(cè)
C、利用本尼迪特試劑能檢測(cè)出試管3有麥芽糖生成
D、試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于用于免疫接種疫苗的敘述，正確的是（　�。�
A、多次接種乙肝疫苗后，機(jī)體獲得了對(duì)乙肝病毒的抵抗力，這種免疫是非特異性的
B、從免疫學(xué)角度考慮，流感患者可以通過輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療
C、接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感
D、將多次接種某種疫苗的動(dòng)物血清注射到人體屬于主動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20～500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示的裝置，編號(hào)為1～6．在可樂瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿．
②取6等份黑藻分別放入1～6號(hào)裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地照射1～6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2的體積．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同光照條件下O2的釋放量（mL）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)無關(guān)變量：
 
．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？
 
．
（3）將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖．
（4）上表中測(cè)得的O2量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的O2量，其原因是
 
．
（5）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與家兔毛型有關(guān)的基因中，有兩對(duì)基因（A、a與B、b）只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型．若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊懀靡阎蛐蜑閍aBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2．下列敘述不正確的是（　�。�
A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B、若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個(gè)體占
7
16
C、若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合
D、若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫度對(duì)于植物的生命活動(dòng)影響很大，為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏．研究結(jié)果如圖所示（注：對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行，每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）對(duì)于光合作用與呼吸作用而言，
 
過程對(duì)高溫更敏感．
（2）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因（要求答對(duì)三點(diǎn)）：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株高稈（D）抗�。≧）水稻植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下面有關(guān)敘述，正確的有（　�。�
A、如只研究莖高度的遺傳，圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，雜合子的概率為
2
3
B、對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
C、以乙植株為材料，通過單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
1
2
D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有4種基因型，6種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指（　�。�
A、所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力
B、所具有的恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力
C、所具有的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力有大有小
D、所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力

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