5.圖為神經(jīng)纖維接受適宜刺激后,某時(shí)刻測(cè)得的一段神經(jīng)纖維膜電位情況.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若刺激在甲處,則a段神經(jīng)纖維處于去極化過程
B.若刺激在甲處,則b段神經(jīng)纖維的鈉通道既有開放的,又有關(guān)閉的
C.若刺激在乙處,則b段神經(jīng)纖維處于復(fù)極化過程或已恢復(fù)到極化狀態(tài)
D.若刺激在乙處,則a段神經(jīng)纖維處于開放狀態(tài)的離子通道有鉀通道和鈉通道

分析 1、靜息狀態(tài)時(shí),Na、K通道關(guān)閉,鈉離子和鉀離子通道抑制,細(xì)胞外有大量的鈉離子,而細(xì)胞內(nèi)則留下大量的負(fù)離子(主要是氯離子)和一些的鉀離子,就造成了內(nèi)負(fù)外正的極化,即靜息電位.
2、受刺激時(shí),產(chǎn)生動(dòng)作電位(通常維持時(shí)間很短),分三個(gè)階段:
①去極化(細(xì)胞膜兩側(cè)由極化變?yōu)殡娭行裕衡c離子通道打開,大量鈉離子內(nèi)流,中和細(xì)胞內(nèi)的氯離子.
②再極化:由于去極化過程中大量鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)電勢(shì)高于細(xì)胞外,所以,現(xiàn)在細(xì)胞內(nèi)外電勢(shì)差已經(jīng)達(dá)到再極化的節(jié)點(diǎn)了,鈉離子通道關(guān)閉,鉀離子通道打開,細(xì)胞內(nèi)外鈉離子含量不變,細(xì)胞內(nèi)鉀離子外流.
③超極化:再極化的過程繼續(xù)延續(xù)下去,直至達(dá)到閾值.

解答 解:A、由圖示可知,若刺激在甲處,則a段神經(jīng)纖維處于再極化過程,A錯(cuò)誤;
B、由圖示可知,若刺激在甲處,則b段神經(jīng)纖維的鈉通道既有開放的,又有關(guān)閉的,B正確;
C、由圖示可知,若刺激在乙處,則b段神經(jīng)纖維處于復(fù)極化過程或已恢復(fù)到極化狀態(tài),C正確;
D、由圖示可知,若刺激在乙處,則a段神經(jīng)纖維處于開放狀態(tài)的離子通道有鉀通道和鈉通道,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)膜內(nèi)外電位變化和動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)理的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是哪一個(gè)選項(xiàng)( 。
A.纖維蛋白原、Ca2+、載體、尿酸B.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
C.O2、CO2、血紅蛋白、H+D.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.核酸在生物體內(nèi)的功能只是儲(chǔ)存遺傳信息,決定生物性狀
B.脂質(zhì)也能參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C.糖類在生物體內(nèi)主要以多糖的形式存在
D.磷脂、ATP、核酸的組成元素均含C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為O2
(2)b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)將上移.
(4)若其他條件不變,對(duì)該植物追施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(至少一例)的組成成分.
(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí),細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.
①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
②在北方夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)O2:CO2值升高(升高/降低),此時(shí)有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.樣方法:探究土壤動(dòng)物類群豐富度
B.模型構(gòu)建法:種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
D.假說-演繹法:摩爾根證明基因在染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細(xì)胞分裂素溶液對(duì)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠作用,可通過測(cè)定鮮重和葉綠素含量隨時(shí)間的變化來衡量.為了驗(yàn)證5μg•mlˉ1的細(xì)胞分裂素溶液具有該作用,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:符合要求的離體黃瓜綠色子葉若干、5μg•mlˉ1的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿等所需材料和用具.
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h,每24h測(cè)定一次,具體操作過程和測(cè)定方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①選大小、狀態(tài)一致的黃瓜綠色子葉140片,先取其中20片子葉依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄.剩余120片均分為A、B兩組,每組設(shè)三個(gè)培養(yǎng)皿,各放入20片子葉.
②A組各培養(yǎng)皿加入適量5μg•mlˉ1的細(xì)胞分裂素溶液,B組各培養(yǎng)皿加入等量蒸餾水.
③蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng).
④每24小時(shí)從A、B組各取一個(gè)培養(yǎng)皿中的20片子葉,依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量,并記錄.
⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制預(yù)測(cè)的鮮重、葉綠素含量的變化曲線)

(3)實(shí)驗(yàn)分析:置于黑暗條件下培養(yǎng)的原因是防止光照下綠色子葉光合作用及合成葉綠素(對(duì)鮮重和葉綠素含量的影響).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液.
③測(cè)量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求數(shù)量相等.
(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是低于50℃溫度處理后,膜的通透性變化不大,受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加.
(3)科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性.請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確.
Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x.
Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路:
①取兩組等量的相同大小的切片,編號(hào),一組加入A物質(zhì)處理一段時(shí)間,另一組不作處理,作為對(duì)照
②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液
③測(cè)量?jī)山M溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較
Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)豌豆種群由RR、Rr和rr基因型的個(gè)體組成,其中RR占25%、Rr占30%。該種群中r基因頻率為

A.40% B.45%

C.60% D.65%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案