下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用描述中,錯誤的是( 。
A、換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B、換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,在用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C、換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D、換高倍鏡后,視野會變暗
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、在高倍鏡的使用過程中,先在低倍鏡下找到物象,將觀察目標(biāo)移至視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡,A正確;
B、在高倍鏡使用過程中,只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,而不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,B錯誤;
C、換高倍鏡后,物鏡鏡頭變長,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小,C正確;
D、低倍鏡換高倍鏡后視野會變暗,可調(diào)大光圈或反光鏡使視野變亮,D正確.
故選:B.
點評:本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用操作,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.考生切記,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)( 。
A、同源染色體配對(聯(lián)會)
B、著絲點斷裂,姐妹染色單體分離
C、非同源染色體自由組合
D、同源染色體彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( 。
A、一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B、DNA聚合酶是在細胞核中合成的
C、密碼子是位于DNA上相鄰的三個堿基
D、線粒體中的DNA能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,能夠反映該特點的實例有( 。
①白細胞吞噬病菌       ②蛋白質(zhì)不能吸收  
③變形蟲的變形運動     ④水分子能自由進出細胞  
⑤細胞融合.
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于各種原核細胞在結(jié)構(gòu)或功能方面具有統(tǒng)一性的說法,正確的是( 。
A、都不能進行光合作用,是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體
C、DNA主要存在于擬核內(nèi)
D、都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、鞭毛等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

仙人掌細胞中含量最多的化合物,第二多的化合物,最多的有機化合物分別是( 。
A、水   核酸    蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)  水    蛋白質(zhì)
C、水   蛋白質(zhì)  蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)  核酸  脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)鑒定的實驗中需要加熱的是(  )
A、斐林試劑鑒定還原糖
B、碘液鑒定淀粉
C、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),與細胞膜功能無直接關(guān)系的是( 。
A、為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的環(huán)境
B、細胞經(jīng)脫水縮合作用合成膜蛋白②的過程
C、選擇性的物質(zhì)運輸并伴隨著能量消耗
D、完成細胞間信息傳遞需要①

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌來探究遺傳物質(zhì)的問題.實驗的材料:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等.艾弗里等人先做了以下三組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌→R型菌落
②S型細菌莢膜中的多糖+R型活細菌→R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中的表達格式,寫出第四組實驗方法和結(jié)果:
 

(1)上述實驗可以得出的結(jié)論是
 

(2)該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是
 

(3)肺炎雙球菌具有的細胞器是
 
,肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是
 

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同步練習(xí)冊答案