A. | 酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn) | |
B. | 生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
C. | 生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 激素產(chǎn)生后只作用于其他細(xì)胞 |
分析 本題主要考查酶和激素在細(xì)胞內(nèi)的作用及其種類的差異性.激素主要是通過影響酶的合成來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝.細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物可能通過提高或降低酶的活性來調(diào)節(jié)代謝速率;生物體內(nèi)所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但不一定能產(chǎn)生激素;激素一般作用于其它細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用.
解答 解:A、酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效,激素的作用不一定是促進(jìn),有可能為抑制,A錯(cuò)誤;
B、生物體內(nèi)所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,B錯(cuò)誤;
C、生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,C正確;
D、激素一般作用于其它細(xì)胞,也可以作用于自身細(xì)胞,如幾乎所有的細(xì)胞都為甲狀腺激素的靶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和激素的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查酶和激素的異同點(diǎn),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果,由此推斷不正確的是
A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子
B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D.鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)后,能夠得到S型和R型兩種細(xì)菌 | |
C. | 同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA半保留復(fù)制,通過DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息的表達(dá) | |
D. | 在培養(yǎng)基中加入含35S的氨基酸可獲得被35S標(biāo)記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④③ | C. | ①③② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳 | |
D. | 有遺傳效應(yīng)的DNA片段才稱為基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 | |
B. | 導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等 | |
C. | 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 | |
D. | 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成 | |
B. | 生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 | |
C. | 地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 生物進(jìn)化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖 | |
B. | 細(xì)胞呼吸意義之一是為生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 這兩個(gè)作用對(duì)于維持碳循環(huán)有重要意義 | |
D. | 促進(jìn)植物光合作用,同時(shí)抑制細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn) |
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