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如圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若圖中②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②最可能是脂肪
C、若圖中③為多聚體且能貯存生物的遺傳信息,則其徹底水解產物有四種
D、若圖中④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原
考點:核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能,生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)蛋白質是由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S;
(2)核酸是由C、H、O、N、P元素構成;
(3)脂質是由C、H、O構成,有些含有N、P;
(4)糖類是由C、H、O組成.
①的組成元素是C、H、O、N,最可能是蛋白質或氨基酸;②和④的組成元素只有C、H、O,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP、磷脂或核酸.
解答: 解:A、①的組成元素是C、H、O、N,所以①最可能是組成蛋白質的氨基酸,A正確;
B、②的組成元素只有C、H、O,且存在于皮下和內臟器官周圍等部位,可能是脂肪,B正確;
C、③的組成元素是C、H、O、N、P,且能儲存遺傳信息,故③可能是DNA,其徹底水解產物有6種,C錯誤;
D、④的組成元素只有C、H、O,且在肝臟和肌肉中貯能,可能是肝糖元和肌糖元,D正確.
故選:C.
點評:本題結合化合物的元素組成圖,考查組成生物體的元素和化合物的相關知識,意在考查學生的識記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識記細胞中不同化合物的元素組成,以及單體和多聚體之間的對應關系,并根據不同化合物的分布和功能進行準確判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合定律發(fā)生于( 。
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂間期
C、減數第一次分裂后期
D、減數第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、生物膜之間可通過囊泡的轉移實現膜成分的更新
B、細胞膜外表面的糖蛋白與細胞間的信息交流有關
C、高爾基體可以內連核膜、外連細胞膜,有利于細胞內的物質運輸
D、在環(huán)境工程中可以利用生物膜的選擇透過性功能凈化污水

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科目:高中生物 來源: 題型:

若20種氨基酸的平均相對分子質量是128.某蛋白質分子由2條肽鏈構成,共有肽鍵99個,則該蛋白質中含氨基酸個數和最接近的相對分子質量依次是( 。
A、100    11146
B、101   11146
C、99    10816
D、101    10816

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關敘述,錯誤的是( 。
A、3 h時,兩組幼苗均已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B、6 h前,甲組幼苗根系就開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,但吸水量小于蒸騰作用的失水量
C、12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D、實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素離子的吸收是同一過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH:-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2多肽化合物中,最多含有的肽鍵數目是16個
C、兩個氨基酸形成二肽的過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、10個氨基酸構成的多肽有九個肽鍵,稱為九肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞結構模式圖.
(1)組成該細胞的主要元素有
 

(2)該生物的遺傳物質是
 
(中文名稱).
(3)圖中能發(fā)生堿基互補配對的結構有
 
(填序號)
(4)圖中含有RNA的細胞器有
 
.(中文名稱)
(5)若圖示細胞為團藻細胞,還應畫出
 
結構.
(6)如果耍進行細胞融合實驗,首先需要用
 
對細胞壁進行處理,細胞融合后,在細胞壁恢復過程中起最主要作用的細胞器是[
 
]
 

(7)⑦中發(fā)生的總反應式為
 

(8)如果將該細胞放人30%的蔗糖溶液中,將會出現細胞壁與[
 
]
 
分離的現象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶作為生物催化劑,不僅具有一般無機催化劑的特點,還具有專一性、高效性和溫和性等特點,請用所給的實驗材料和用具,設計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果、得出結論,并回答問題.
實驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、55℃水浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請用“+或-”完成下表實驗設計(把答案填在下面的表格中).
溶液
試管

蔗糖溶液

淀粉溶液

蔗糖酶溶液

唾液淀粉酶溶液
+-+-
+
 
 
 
-++-
 
+
 
 
(2)實驗步驟:
①按照上表中的設計,取試管、加溶液;
 

 

(3)觀察實驗現象并記錄實驗結果.
(4)得出結論:哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.
(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃,在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺,其原因是
 

(6)為了探究溫度對酶活性的影響,某同學設計了如下實驗:
試管編號ABC



步驟
15mL H2O2溶液5mL H2O2溶液5mL H2O2溶液
25滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液
4℃水浴34℃水浴64℃水浴
3將上述兩種溶液分別置于對應溫度下5分鐘,然后混合
4相同時間內收集并比較氣體的生成量
該實驗結果不理想,請對該同學的設計方案進行改進
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知圖甲中g與圖乙中的“物質X”為同一物質,據圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,將e徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質,e的空間結構一般表現為
 

(2)若f代表一種細胞器,且是合成物質X的場所,則e是
 

(3)在真核細胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 

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