A. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為ab(不含a、b兩點(diǎn))之間時(shí),對(duì)A、B兩植株每天光照12小時(shí),暗12小時(shí),兩植株均可以生長(zhǎng) | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為ab(不含a、b兩點(diǎn))之間時(shí),A、B兩植株葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)均有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度由b上升為c時(shí),A、B兩植株葉綠體中C3化合物的含量均下降 | |
D. | bc段,限制A、B兩植株光合作用的外因均是光照強(qiáng)度 |
分析 據(jù)圖分析:光照為0時(shí),兩種植物均只進(jìn)行呼吸作用,A的呼吸作用相對(duì)值為1,B的為2.a(chǎn)點(diǎn)對(duì)A植物來(lái)說(shuō)凈光合作用等于呼吸作用值,若光照與黑暗相等時(shí)間交替,A植物的積累量為0.b點(diǎn)對(duì)B植物來(lái)說(shuō)凈光合作用等于呼吸作用值,若光照與黑暗相等時(shí)間交替,B植物的積累量為0.
解答 解:A、光照強(qiáng)度為ab(不含a、b兩點(diǎn))之間時(shí),對(duì)A、B兩植株每天光照12小時(shí),暗12小時(shí),A植物有機(jī)物積累量大于0,能夠生長(zhǎng),B植物有機(jī)物積累量小于0,不能生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、光照強(qiáng)度為ab(不含a、b兩點(diǎn))之間時(shí),A、B兩植株葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生TAP的結(jié)構(gòu)均有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、光照強(qiáng)度由b上升為c時(shí),A植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),植株葉綠體中C3化合物的含量不會(huì)變化,B植物沒(méi)有達(dá)到光飽和點(diǎn)植株葉綠體中C3化合物的含量下降,C錯(cuò)誤;
D、bc段,A植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),限制光合作用的因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是無(wú)關(guān)變量溫度和二氧化碳濃度等,B植物沒(méi)有達(dá)到光飽和點(diǎn),限制B植物光合作用的因素是光照強(qiáng)度,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)及曲線的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),其原因是
A.c組尖端能合成生長(zhǎng)素,d組尖端不能
B.a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D.a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系,正確的是
選項(xiàng) | 選用的試劑 | 被鑒定物質(zhì) | 按正確步驟操作后所顯示的顏色 |
A | 龍膽紫溶液 | 脂肪 | 紅色 |
B | 斐林試劑 | 可溶性還原糖 | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 紫色 |
D | 甲基綠 | 蛋白質(zhì) | 紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在b點(diǎn)時(shí),要加快反應(yīng)速率可提高反應(yīng)溫度 | |
B. | 在c點(diǎn)時(shí),加快反應(yīng)速率的限制因素是底物濃度 | |
C. | 向曲線2條件下的反應(yīng)混合物中加入一定量的酸或堿可得到曲線1 | |
D. | 在a點(diǎn)時(shí),所有酶可能都呈與底物結(jié)合狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D.組成蛋白質(zhì)氨基酸的排列順序不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③ | |
B. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
C. | 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ | |
D. | 春運(yùn)期間廣州人口數(shù)量變化取決于② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 藍(lán)藻具有生命的基本特征 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成 | |
D. | 病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代共有5種表現(xiàn)型 | |
C. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代無(wú)花瓣植株占$\frac{1}{16}$. |
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