19．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動圖解，圖中字母表示能量數(shù)值，下列選項中錯誤的是（　　）
A．圈中表示出了三個營養(yǎng)級其中b=h+f+d+g
B．生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100%
C．圖中乙代表初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D．縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能．生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為$\frac{b-h}{a}$×100%，縮短食物鏈可以提高能量的利用率，據(jù)此解答．

解答 解：A、圖中b=h+c，A錯誤；
B、生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為$\frac{b-h}{a}$×100%=$\frac{c}{a}$×100%，B正確；
C、圖中c表示初級消費(fèi)者的同化能，f表示呼吸作用消耗的能量，d表示初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；
D、縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率，但是可以提高能量的利用率，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的初級消費(fèi)者的能量利用與去向，意在強(qiáng)化學(xué)生對能量流動的相關(guān)知識的理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•成都期末）下列所描述的現(xiàn)象中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是（ ）

A．蝙蝠的“回聲定位” B．螢火蟲發(fā)熒光

C．蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 D．雄鳥的“求偶炫耀”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圈，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦，其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于④，乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是⑥④（以上空填編號）．
（2）⑦結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，③內(nèi)核仁結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行，原因是核仁與核糖體的合成有關(guān)．
（ 3）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制（或破壞）了Ca2+的載體．
（4）在光照充足處，給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（5）研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實驗材料，這是因為人成熟的紅細(xì)胞哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)央視報道，近些年我國的濕地面積減少了300多萬公頃，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境．在城鎮(zhèn)化發(fā)展推進(jìn)過程中，一些城市注重大型濕地公園的重建與保護(hù)，下列敘述正確的是（　　）
A．大型濕地公園建成多年后，濕地內(nèi)的物種豐富度不會發(fā)生變化
B．大型濕地公園建成多年后，濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了初生演替變化
C．大型濕地公園建成多年后，將提高城市生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D．大型濕地公園建成多年后，濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提�。永Ｄ醽喆髮W(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光素酶基因，具體操作過程中如圖所示的黏性末端是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的．

（2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助，則作為載體必須具備能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存、以及具有特定的限制酶切割位點、具有某些標(biāo)記基因（至少答出兩點）等條件．
（3）本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是A、C（多選）．
A．質(zhì)粒     B．動物病毒C．噬菌體  D．植物病毒
（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化．最常用的轉(zhuǎn)化方法是首先用Ca2+處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)（或使大腸桿菌處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)）．
（5）目的基因在受體細(xì)胞是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用分子雜交技術(shù)來檢測；目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過抗原-抗體特異性反應(yīng)來判斷．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答：
（1）要調(diào)查該草原某種雙子葉植物的種群密度，應(yīng)采用樣方法．圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力．
（2）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重2kg（能量傳遞效率按20%計算）．
（3）由于開礦對該草原土壤造成了銅污染．研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響，結(jié)果如圖2．由圖2可以看出，土壤Cu污染會抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會增強(qiáng)；CO2濃度升高會促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染濃度的加重，這種作用會減弱．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某生物基因型為Aa，若a基因的脫氧核苷酸序列-TACCTTAAGATG-變化為-TACCTGAAGATT-（相關(guān)密碼子：谷氨酸-GAA、GAG終止-UAA、UAG、UGA），下列敘述正確的是（　�。�
A．基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程都不受影響
B．染色體上基因的數(shù)目和排列順序不發(fā)生改變
C．生物的性狀一定發(fā)生改變
D．形成的生殖細(xì)胞中一定含有改變后的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做密碼子
B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為一種限制酶切割DNA分子：
（1）這種限制酶的切點是G和A間，形成黏性末端，其特點是專一性識別特定的核苷酸序列．
（2）此限制酶識別特點是只能識別特定的核苷酸序列GAATTC．
（3）如果G堿基發(fā)生基因突變，可能發(fā)生的情況是該限制酶不能正確識別切割位點，能正常切割．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案