13.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注.一種保鮮劑--青鮮素.能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.請回答下列有關(guān)問題.
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子,青鮮素和脫落酸(一種植物激素)的作用類似,這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長調(diào)節(jié)劑.
(2)課題小組以小鼠為材料,對青鮮素殘留會對人體健康的毒害性進行了實驗檢測,結(jié)果如下表所示.該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是變異細胞比率,請根據(jù)實驗結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見應(yīng)使用低濃度的青鮮素.
添加劑的青鮮素濃度(mg/L)0103090370810
變異細胞比率(10-6001.01.02.08.0
(3)青鮮素殘留的毒性可能會使人體細胞癌變,屬于化學(xué)致癌因子,其導(dǎo)致細胞癌變的機理可能是使原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,從而導(dǎo)致正常細胞分裂失控而癌變.

分析 1、植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂,與植物激素脫落酸類似.環(huán)境中的致癌因子損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞.
2、分析表格,自變量是添加劑中青鮮素濃度,因變量是變異細胞比例,其中第一組是對照組,其它是實驗組.

解答 解:(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子,青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂,與植物激素脫落酸類似;人工合成植物激素類似物叫植物生長調(diào)節(jié)劑.
(2)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是變異細胞比率,根據(jù)實驗結(jié)果可知:低濃度的青鮮素毒性很小,濃度90mg/L以上毒性增加明顯,故應(yīng)使用低濃度的青鮮素.
(3)青鮮素殘留的毒性可能會使人體細胞癌變,屬于化學(xué)致癌因子,其導(dǎo)致細胞癌變的機理可能是使原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,從而導(dǎo)致正常細胞分裂失控而癌變.
故答案為:
(1)信息   脫落酸   植物生長調(diào)節(jié)劑
(2)變異細胞比率   應(yīng)使用低濃度的青鮮素
(3)化學(xué)   原癌基因和抑癌基因

點評 本題綜合性較強,考查了植物激素的作用、細胞癌變的原因,考查考生了解自我激素的概念,掌握分析對照實驗的方法,理解細胞癌變的原因,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.腎上腺素主要由腎上腺分泌,也能由部分神經(jīng)細胞分泌,其因能夠使心臟收縮力上升,心臟、肝臟、皮膚、黏膜等血管收縮,所以是拯救瀕危患者的常用藥物.醫(yī)院常利用腎上腺素搶救因過敏引起的休克病人.下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A.過敏反應(yīng)是人體非特異性免疫過強導(dǎo)致的異常免疫反應(yīng)
B.腎上腺素在人體含量很少,體內(nèi)有多種細胞含有其受體
C.腎上腺素能夠引起人體內(nèi)部分細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化
D.及時使用腎上腺素能提高過敏性休克患者的搶救成功率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.

(1)若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖1所示,C、B、D之間存在競爭關(guān)系.設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×106 kJ,B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×104 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×104 kJ,能量傳遞效率按10%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是5.5×103KJ.
(2)圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中A、B、C表示的含義分別為A蛙同化的能量,B用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量,C分解者利用的能量.
(3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“$\frac{K}{2}$”)值,此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量.
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官,這樣做的目的是排除外傷手術(shù)對實驗結(jié)果造成影響.
(3)向A、B組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素(TSH).
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測.
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論:
(1)若若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則支持觀點一;
(2)若若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則支持觀點二.
(三)如果實驗得到的結(jié)果既不支持觀點一,也不支持觀點二,請你再提出其他的觀點.這是促甲狀腺激素既對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié),又通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于反射和反射弧的敘述中,正確的是(  )
A.所有反射弧的神經(jīng)中樞都在腦中
B.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C.在一次反射活動中,興奮在反射弧的傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中可雙向傳導(dǎo)
D.興奮在反射弧上傳導(dǎo)的時間取決于刺激的強度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示圖甲為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為某高等動物細胞DNA分子復(fù)制過程模式圖.請根據(jù)圖示過程,回答問題:

(1)在圖甲中,DNA的基本骨架由①(或②)②(或①)(填序號)交替排列構(gòu)成,④表(鳥嘌呤)脫氧(核糖)核苷酸.
(2)由圖乙得知,1個DNA分子復(fù)制出乙、丙2個DNA分子,其復(fù)制方式是半保留復(fù)制,復(fù)制的場所有細胞核、線粒體.
(3)乙圖中的酶1為解旋酶,作用于圖甲中的⑨(填序號).
(5)已知某DNA分子共含有1000個堿基對,其中一條鏈上A:G:C:T=1:2:3:4,以該鏈為模板復(fù)制以后的子代DNA分子中A:G:C:T=1:1:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,正確的是( 。
A.防治水稻害蟲能提高生產(chǎn)者和消費者間能量傳遞效率
B.太陽能電池固定的太陽能也屬于輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量
C.利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率屬于化學(xué)防治
D.作物秸稈燃燒降低了能量利用率,還引起大氣污染

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

(1)圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是________。

(2)從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上: 有氧呼吸的途徑是______; 產(chǎn)[H]的階段是______。

(3)圖中1發(fā)生的場所是__________。圖中4發(fā)生的場所是__________。

(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產(chǎn)生______的無氧呼吸

(6)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為

(7)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )

①葡萄糖徹底氧

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合

④葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

(8)請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,在下列哪項限定條件下11號個體患病的概率為$\frac{1}{8}$ ( 。
A.7號個體為致病基因攜帶者B.4號個體為純合子
C.6號和7號個體均攜帶致病基因D.1號個體不攜帶致病基因

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同步練習(xí)冊答案