下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式

A.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

B.高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血,同時女性的紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá).家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示),請回答下列問題
(1)FA貧血癥的遺傳方式是常染色體上隱性(顯性,隱性)遺傳.
(2)Ⅱ-3基因型為BbXaY,Ⅱ-4基因型為BbXAXa,研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥.其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活.
(3)Ⅲ-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa,Ⅲ-10的基因型為bbXAY,若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$,所生兒子同時患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)若每100人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ-6與一個表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
(2)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細(xì)胞的胞吐作用,進(jìn)入突觸間隙,B中有接受A中物體的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,A中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動性.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(4)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.
(5)若刺激圖丙中b點(diǎn),該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,原因是鈉離子外流.刺激圖丙中b點(diǎn)時,圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸3個.

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是

A.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

B.細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢

C.細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)

D.細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對胃蛋白酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)說法正確的是

A.若在A點(diǎn)時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快

B.若在A點(diǎn)時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率不變

C.若在B點(diǎn)時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率會加快

D.若在B點(diǎn)時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率不變

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止.DNA測序法而再獲諾貝爾獎。通過向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈,再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應(yīng)堿基的位置。下圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據(jù)圖作答

(1)操作的第一步是通過加熱破壞 從而使DNA分子的雙鏈打開,在細(xì)胞中這是在__________酶的作用下完成的。

(2)根據(jù)圖中的模板鏈,對應(yīng)合成的最長新鏈的堿基序列是(自上而下讀出) 。

(3)要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置,電泳分離結(jié)果必須能把 區(qū)分開來。

(4)為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置,進(jìn)行以上操作時,應(yīng)加入什么標(biāo)記物? 。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟。對該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評價,錯誤的是

a

b

c

d

淀粉溶液

2ml

蔗糖溶液

2ml

唾液淀粉酶溶液2ml

唾液淀粉

酶溶液2ml

50~65℃溫水中水浴加熱10min

將c倒入a,將d倒入b

50~65℃溫水中水浴加熱10min

加入斐林試劑溶液2ml

37℃恒溫水浴

觀察并記錄顏色變化

A.淀粉酶的用量屬于自變量

B.②和④會影響酶的活性

C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯誤

D.④和⑤的順序無誤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,以此用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( 。
A.活細(xì)胞能分解染色劑PIB.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是(  )
A.所有的生物都是由細(xì)胞組成的
B.細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
C.所有的細(xì)胞都是來自于已經(jīng)存在的活細(xì)胞
D.所有的細(xì)胞都有產(chǎn)生、生長、衰老和死亡的過程

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