1．在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．臨床上常通過(guò)測(cè)定血樣中激素和酶的含量來(lái)檢測(cè)某些疾病
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA，激素是由特定的細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)功能的物質(zhì)，兩者都具有高效性．

解答 解：A、激素的含量處于動(dòng)態(tài)平衡中，內(nèi)分泌系統(tǒng)出現(xiàn)病變后激素含量異常，古臨床上常通過(guò)檢測(cè)血液中激素含量和酶的含量來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，A正確；
B、B、所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，所以產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，B錯(cuò)誤；
C、激素產(chǎn)生后進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞起作用，C正確；
D、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，而激素則是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶和激素的概念、來(lái)源和特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是通過(guò)比較酶和激素的區(qū)別，熟練掌握二者的不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．磷脂分子可形象的用來(lái)表示，其中  表示頭部，具有極性，親水；尾部，不具極性疏水．試分析細(xì)胞膜中磷脂雙分子層應(yīng)為哪種排列方式（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程圖，下列有關(guān)圖中a～c段（不含a、c兩點(diǎn)）的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中始終存在同源染色體
B．細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C．細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1
D．此期的細(xì)胞名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)．
材料用具：三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
實(shí)驗(yàn)的目：探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅，缺鎂的關(guān)系
（1）首先配制適量的全素培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸，配置缺鋅、缺鎂 培養(yǎng)液，分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中．
（2）將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗平均分成三組，分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①若A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的．
②若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的．
③若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，B和C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
④若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)．
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因：鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物實(shí)驗(yàn)中常用一些試劑來(lái)鑒別某種結(jié)構(gòu)化學(xué)成分的存在，下列有關(guān)生物試劑與相關(guān)反應(yīng)的敘述中正確的是（　�。�
A．淀粉等糖類(lèi)能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀
B．在觀察葉綠體與線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液使葉綠體和線(xiàn)粒體顯藍(lán)綠色
C．蘇丹Ⅲ染液可用于脂肪鑒定，它使脂肪顯橘紅色
D．甲基綠、吡羅紅染色劑與DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸酶是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一
B．免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素，請(qǐng)回答F列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中胰島和骨酪肌屬于反射弧中的效應(yīng)器，若下丘腦產(chǎn)生的興奮無(wú)法傳遞到骨酪肌，在突觸處可能出現(xiàn)的問(wèn)題是無(wú)法形成突觸小泡 突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜受體相結(jié)合（至少說(shuō)出2點(diǎn)）．
（2）在血糖凋節(jié)過(guò)程中，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用與骨骼肌和肝臟，合成（填“合成”或“分解”）糖原．
（3）圖中A激素的靶器官是垂體，如圖所示，血液中B含量增加到一定程度，會(huì)抑制A，C的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）某人大量進(jìn)食過(guò)咸的食物后，其體內(nèi)由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：多選題

光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程，該過(guò)程借助葉綠體、線(xiàn)粒體等多種細(xì)胞器共同完成（如圖1所示），是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)．表1是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

表一 某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量

溫度/O2變化量（mg/h）/光照強(qiáng)度（klx）

0

5

10

10

﹣0.5

+3.0

+4.0

20

﹣1

+2.0

+5.0

（1）據(jù)圖1可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 ．

（2）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉， 供應(yīng)減少．此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ，而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義．

（3）“Rubisco”是一種酶的名稱(chēng)，這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應(yīng)，推測(cè)值 （高、低）時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）據(jù)表1分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣的積累量為 mg．

（5）研究人員還對(duì)玉米幼苗進(jìn)行了探究，將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg；在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg．據(jù)測(cè)定，上述光照條件下，光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖，則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2為 mg．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線(xiàn)I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（溫度適宜、CO2濃度為0.03%）．在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線(xiàn)變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵?）

A．與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低

B．在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線(xiàn)由Ⅰ變?yōu)棰?/p>

C．制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

D．制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

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