12．某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是（　�。�
A．蘑菇B．藍(lán)藻C．念珠藻D．酵母菌

分析 原核生物跟真核細(xì)胞比，沒有核膜包被的成形，DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體，有核糖體，沒有其它細(xì)胞器．藍(lán)藻沒有葉綠體，只含有核糖體一種細(xì)胞器，含有葉綠素，念珠藻是藍(lán)藻的一種．

解答 解：AD、蘑菇和酵母菌沒有葉綠素，AD錯(cuò)誤；
BC、藍(lán)藻、念球藻屬于原核生物，沒有葉綠體，只含有核糖體一種細(xì)胞器．其細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，因而屬于自養(yǎng)生物，BC正確．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)原核生物結(jié)構(gòu)和功能的理解，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．讓黑羽豆冠雞（EEFF）與紅羽片冠（eeff）雜交，問：
（1）F1的基因型是EeFf，表現(xiàn)型是黑羽豆冠．
（2）F1產(chǎn)生的配子類型及比例是EF：Ef：eF：ef：=1：1：1：1．
（3）要想得到以下結(jié)果，應(yīng)選哪種家雞做雜交？后代表現(xiàn)型及比例是黑羽片冠：紅羽片冠：紅羽豆冠：黑羽豆冠=1：1：1：1，應(yīng)選親本的基因型是EeFf×eeff．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④分別表示體液的成分．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液．（寫名稱）
（2）④中所含成分和③（寫圖中序號(hào)）中的成分最為接近．
（3）用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過程：①→④→②．
（4）饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，它作用于圖中的組織細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖維持在正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示與酵母菌有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1表示果酒制作的簡(jiǎn)易裝置，制作過程中需要適時(shí)擰松瓶蓋，以便放出CO2，酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2是血球計(jì)數(shù)板的外觀圖，一個(gè)計(jì)數(shù)板有2個(gè)計(jì)數(shù)室．
（3）圖3為顯微鏡下所看到的某血球計(jì)數(shù)室中酵母菌的示意圖，則圖示中格里有23個(gè)酵母菌，若所用血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室被等分成25個(gè)中方格，則對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)對(duì)計(jì)數(shù)室內(nèi)左上角、左下角、右上角、右下角、正中央（填方位）的中格里的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（4）圖4是固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，海藻酸鈉濃度對(duì)酶活力（包括酶的數(shù)量和酶的活性）的影響曲線，當(dāng)海藻酸鈉濃度為3%時(shí)，酶活力最高，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力也較低的主要原因是固定的酵母細(xì)胞少．
（5）與傳統(tǒng)發(fā)酵制作果酒相比，使用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵制酒的優(yōu)點(diǎn)是酵母菌可以反復(fù)多次利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測(cè)的方法
B．為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣都必須稀釋
C．為保證酵母菌繁殖所需的氧氣，培養(yǎng)容器必須敞開
D．為保證酵母菌正常生長(zhǎng)，每隔一段時(shí)間需換一次培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．淀粉和纖維素在植物體內(nèi)都存在，它們的功能不同，但組成它們的單體相同
B．有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，細(xì)胞膜外表面的糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C．糖類又稱碳水化合物，如葡萄糖（C6H12O6），因此，糖類的分子式可以表示為CnH2nOn
D．具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．若物象位于顯微鏡視野中的左下方，為了更好地觀察，應(yīng)將標(biāo)本往左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某農(nóng)場(chǎng)將收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用，人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答下列問題：
（1）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容繪制該農(nóng)場(chǎng)的食物網(wǎng)．．
（2）牛與雞之間無（填“有”或“無”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．人與雞的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（4）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是玉米固定的太陽能總量（或生產(chǎn)者固定的太陽能）．
（5）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的$\frac{1}{3}$作為飼料養(yǎng)雞，$\frac{2}{3}$供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用．后調(diào)整為$\frac{2}{3}$的玉米養(yǎng)雞，$\frac{1}{3}$供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用．理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)前者是后者的$\frac{7}{4}$（或1.75）倍．（按10%能量傳遞效率計(jì)算）

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

藏羚羊是中國(guó)特有物種，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少，為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊，國(guó)家建立了可可西里自然保護(hù)區(qū)、羌塘自然保護(hù)區(qū)，近些年來，保護(hù)區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．保護(hù)區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫

B．建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)

C．兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的藏羚羊的基因頻率相同

D．兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的物種多樣性的組成相同

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