下列計算中正確的是：( )

A．顯微鏡下一個視野中，完整的細胞個數(shù)為80個，當放大倍數(shù)增加4倍，該視野中可觀察到的完整細胞個數(shù)為20個

B．一個種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%，該種群中每種基因型的個體中雌雄比例為1:1，所有個體自由交配，子代中基因型頻率不變

C．某學校的學生中某一相對性狀的各基因型比率為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則Xb的基因頻率約為9.3%

D．人的ABO血型決定于3個等位基因IA、IB、i。通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率(基因型頻率)：A型(IAIA，IAi)=0.45；B型(IBIb，IBi)=0.13；AB型(IAIB)=0.36；O型(ii)=0.06。IA、IB基因的頻率分別是0.3、 0.1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市高三第一次熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素。回答下列問題：

（1）興奮從A傳到B導致B興奮，c的膜內(nèi)電位變化是______________。

（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞_________，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使腎上腺素和___________（填序號）的含量升高，產(chǎn)熱增加。

（3）血糖含量降低時，會刺激____細胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是__________。

（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于____________病。臨床上可以切除________來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生。

II．下列是有關(guān)植物生長素的一些信息，請結(jié)合所學內(nèi)容，根據(jù)所給信息回答問題：

（1） 生長素的化學本質(zhì)是_______________，其出入細胞的運輸方式是______________。

圖1 圖2 圖3

（2）圖甲利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素（1AA），研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量。除所需探究的變量外，其他無關(guān)變量相同且適宜。根據(jù)實驗結(jié)束時收集到的生長素量（圖中數(shù)字)，可能得出的實驗結(jié)論是_________________________。

(3)將生長正常的植株幼苗水平放置時受重力的影響，根向地生長、莖背地生長。則圖乙是水平放置后，幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關(guān)系。則曲線上與莖的近地側(cè)和根的遠地側(cè)對應(yīng)的點依次是：___________。圖丙為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線。若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，莖的遠地側(cè)生長素濃度為x，用數(shù)學式表示x的范圍：______________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高密市高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細胞接頭（突觸的一種），圖乙是a部位的放大圖，乙酰膽堿（ACh）與肌肉細胞膜上的受體結(jié)合，會引起肌肉收縮。將2個微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連，刺激e處，肌肉收縮且電流計指針偏轉(zhuǎn)。

（1）刺激e處，e處膜外電位的變化是 ，

依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的 。

（2）在b、c、d、e、f點處施加刺激，能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導的是 點，

刺激d處，興奮傳到b處的速度，比相同強度刺激e處興奮傳到b處的速度慢，說明在脊柱

中存在 結(jié)構(gòu)。

（3）實驗證實，只刺激肌肉，肌肉也會收縮，推測此時電流計指針是否偏轉(zhuǎn) ，

原因是 。

（4）圖乙中 會被自身產(chǎn)生的抗體免疫掉導致重癥肌無力，如果刺激e處，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉無反應(yīng)，如何通過實驗進一步探究損傷部位是肌肉還是a處？寫出實驗簡要方案 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在酵母菌細胞中能進行的信息傳遞是

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進行了如下研究。

（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1。處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2。

表1 肝移植術(shù)后的處理方法

組別

注射試劑

G1

生理鹽水（滅菌）

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）

表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果

組別

排斥反應(yīng)程度較輕個體比例

排斥反應(yīng)程度中等個體比例

排斥反應(yīng)程度較重個體比例

G1

0

17%

83%

G2[

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作___________，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而____________（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能。

③據(jù)表2可知，_________組免疫排斥反應(yīng)最為強烈。本實驗結(jié)果表明__________________。

（2）實驗二：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞。Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度。測定實驗一處理n 天后各組大鼠淋巴細胞中指導上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3。

表3 相關(guān)mRNA的相對含量

組別

IFN-γ mRNA相對含量

IL-4 mRNA相對含量

G1

1.490

0.887

G2

0.705

1.741

G3

0.630

2.039

④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為_____________細胞，減弱了T細胞分化成為_____________細胞。

⑤該系列實驗中要使用到co2培養(yǎng)箱，箱內(nèi)co2氣體的比例為_________ ，其作用為_____________________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞中含有 個染色體組，f點細胞中有 條染色單體。AB所示細胞的時期分別與C圖中的 （用圖中字母表示）時期對應(yīng)。

（2）B細胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的 階段。

（3）若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，其可能的原因是

、 。（必須說明時期和具體染色體的行為才給分）

（4）D圖坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為 、 ，并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

水稻的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上。非糯性花粉粒遇碘液變藍色，糯性花粉粒遇碘液變棕色�，F(xiàn)有四個個體，基因型分別為：①AATTdd；②AAttDD；③aattDD；④aattdd。下列有關(guān)敘述正確的是

A．若通過鑒別花粉來驗證基因的分離規(guī)律，可選擇親本②和③雜交

B．若通過鑒別花粉來驗證基因的自由組合規(guī)律，可選擇親本①和④雜交

C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，可選擇親本①和④雜交

D．②和④雜交得F1，取其花粉在顯微鏡下觀察可觀察到2種形狀，比例為1∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．DNA的主要合成場所是細胞核，RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C．細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D．R基為—CH3和—C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為8︰14︰5

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期周日測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計和。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計和有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。

Ⅱ.合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的

有效措施。

(1) 某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚（主要攝食浮游動物）和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（2）輪蟲和水溞的種間關(guān)系是 。

（3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量。24h后，測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg﹒L-1 , 白瓶溶氧量為 B mg﹒L-1 , 黑瓶溶氧量為C mg﹒L-1,則該水層總光合速率為 mg﹒L-1﹒d-1。

若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重含量 。

（4）從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以 。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以 。

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