A、單側(cè)光照使植物彎曲生長時(shí),背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)低 |
B、用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導(dǎo)致產(chǎn)量降低 |
C、探究不同濃度生長素類似物對插條生根影響時(shí),應(yīng)選不同種的植物材料 |
D、種子在浸泡過程中,用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、生長激素、尿素屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 |
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 |
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 |
D、細(xì)胞僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境,并不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時(shí),部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落 |
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開裝置上的電燈 |
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和壓線的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi) |
D、酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計(jì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 |
B、在K值時(shí),種群的增長率最大 |
C、在K值時(shí),種群中沒有新個(gè)體的產(chǎn)生 |
D、假設(shè)這是海洋魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成核酸的堿基配對方式 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序 |
C、染色體上基因的種類和數(shù)量 |
D、細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞的主要元素中鮮重含量最多的是碳 |
B、精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
C、人的一生中自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升 |
D、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、脫氧核糖、乳糖 |
B、脫氧核糖、乳糖、核糖 |
C、核糖、糖原、麥芽糖 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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