在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中:
(1)解離的目的是
 
,解離適度的標(biāo)志是
 
,染色劑可選用
 

(2)在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
;在高倍鏡下看到的細(xì)胞大部分處于細(xì)胞分裂的間期,原因是
 

(3)有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示.造成這種情況的原因可能是
 

①取材位置不合適、谌〔臅r(shí)間不合適、壑破瑫r(shí)壓片力量不合適、芙怆x時(shí)間不合適、菀曇斑x擇不合適
A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④
(4)不會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短或產(chǎn)生誤差,但對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的因素是
 

A.取材時(shí)間     B.根尖培養(yǎng)溫度     C.解離時(shí)間長(zhǎng)短     D.載玻片厚度
(5)某同學(xué)錯(cuò)誤地把取材部位認(rèn)為是表皮,他的實(shí)驗(yàn)操作完全正確,但也看不到染色體,這是因?yàn)?div id="os7vhax" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)解離的目的是使組織細(xì)胞相互分散開(kāi)來(lái);解離適度的標(biāo)志是根尖酥軟;染色體易被堿性染料染成深色,而常用的堿性染料有龍膽紫、醋酸洋紅等.
(2)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密;分裂間期在細(xì)胞周期中占的比例最大,因此在高倍鏡下看到的細(xì)胞大部分處于細(xì)胞分裂的間期.
(3)①視野中有一些細(xì)胞為長(zhǎng)形,可能取自伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,即取材位置不合適,①正確;
②由圖觀察,多數(shù)細(xì)胞處于未分裂狀態(tài),故可能是因?yàn)槿〔臅r(shí)間不合適,細(xì)胞分裂不旺盛,②正確;
③由圖可知細(xì)胞均分散開(kāi),所以原因不是制片時(shí)壓片力量不合適,③錯(cuò)誤;
④由圖可知細(xì)胞均分散開(kāi),所以原因不是解離時(shí)間不合適,④錯(cuò)誤;
⑤造成這種情況的原因也可能是視野選擇不當(dāng),沒(méi)有找到合適的觀察視野,⑤正確;
故選:C.
(4)取材時(shí)間和根尖培養(yǎng)溫度會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短;解離時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,導(dǎo)致誤差;載玻片厚度不影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短或產(chǎn)生誤差,但會(huì)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
(5)表皮細(xì)胞已高度分化,不再分裂,染色質(zhì)不會(huì)螺旋化形成染色體,因此用表皮作為實(shí)驗(yàn)材料是不會(huì)觀察到染色體.
故答案為:
(1)使組織細(xì)胞相互分散開(kāi)來(lái)          根尖酥軟       龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)
(2)細(xì)胞呈正方形,排列緊密      間期在細(xì)胞周期中占的比例最大(在細(xì)胞周期中間時(shí)間最長(zhǎng))
(3)C
(4)D
(5)表皮細(xì)胞已高度分化,不分裂,染色質(zhì)沒(méi)有螺旋化形成染色體(不出現(xiàn)染色體)
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    雙眼皮的父母生了一個(gè)單眼皮的孩子,這種變異來(lái)源于( 。
    A、基因突變B、基因重組
    C、染色體變異D、環(huán)境的差異

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲是某二倍體生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

    (1)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生某種抗體,則甲細(xì)胞是由
     
    細(xì)胞增殖分化而成.
    (2)甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:
     
    (填序號(hào)).
    (3)若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞,檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說(shuō)明該細(xì)胞正在發(fā)生
     
    ,進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞.
    (4)若圖甲是人的造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
     
    (填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
    (5)在圖乙中,含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象是
     
    (填字母).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (1)下表為組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境不同部位主要電解質(zhì)的含量:(單位:mmol/L)
    離子
    陽(yáng)

    Na+12142145
    K+1394.34.4
    Ca2+<0.0012.52.4
    Mg2+1.61.11.1
    總計(jì)152.6149.9152.9


    Cl-4104117
    HCO
     
    -
    3
    122427
    HPO
     
    2-
    4
    、H2PO
     
    -
    4
    2922.3
    蛋白質(zhì)54140.4
    其他53.65.96.2
    總計(jì)152.6149.9152.9
    從表中數(shù)據(jù)分析可知,血漿中陰離子濃度和陽(yáng)離子濃度的關(guān)系是_
     
    .細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的電解質(zhì)含量的關(guān)系是
     
    (填“大于”或“小于”或“相等”或“相近”).細(xì)胞需要生活在滲透壓穩(wěn)定的溶液中,表中數(shù)據(jù)能否說(shuō)明這一點(diǎn),為什么?
     

    (2)夏天氣溫高,人體大量出汗,如不及時(shí)補(bǔ)充水分,會(huì)使細(xì)胞外液的滲透壓
     
    ,水將從細(xì)胞
     
    向細(xì)胞
     
    轉(zhuǎn)移(填“內(nèi)”或“外”).在身體缺水時(shí)體內(nèi)的抗利尿激素分泌量會(huì)
     

    (3)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是在
     
    等系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)1、2、3的名稱(chēng)分別是
     
    、
     
     

    (2)4代表
     

    (3)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基的中文名稱(chēng)是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此奶牛進(jìn)行克。ㄈ鐖D所示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),常使用
     
    處理取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織,以分散成單個(gè)細(xì)胞.
    (2)在克隆繁殖過(guò)程中,選取卵母細(xì)胞的主要原因是,其細(xì)胞質(zhì)具有
     
    的功能.
    (3)獲得重組細(xì)胞后,通常將其培養(yǎng)發(fā)育到
     
    時(shí)期再進(jìn)行移植.
    (4)為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛,可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進(jìn)行
     
    處理.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的動(dòng)作電位變化.請(qǐng)回答:

    (1)圖1狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的
     
    區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質(zhì),則圖1的指針有何變化
     
    (填“向左”或“向右”或“不變”).
    圖2中由于Na+內(nèi)流引起的是
     
    區(qū)段.據(jù)此有人提出動(dòng)作電位的幅度與細(xì)胞外的Na+濃度有關(guān),請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
    實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況一致的有活性的蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本若干,電位的測(cè)量裝置若干、不同的NaCl溶液濃度(不影響神經(jīng)的活性)、電刺激設(shè)備、培養(yǎng)皿若干.
    (要求:答題時(shí)對(duì)蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本制作、NaCl溶液的具體配制不作要求)
    (2)實(shí)驗(yàn)思路
    ①將蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本與電位測(cè)量裝置連接成如圖1若干組;
     
    ;
     

    ④觀察并記錄.
    (3)繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)圖,并注明坐標(biāo)軸名稱(chēng):(在答題紙上作答)
     

    (4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    扁形動(dòng)物兩側(cè)對(duì)稱(chēng)和中胚層的特征是該類(lèi)動(dòng)物由水生到陸生過(guò)渡的重要標(biāo)志.
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是(  )
    A、單側(cè)光照使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)低
    B、用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導(dǎo)致產(chǎn)量降低
    C、探究不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根影響時(shí),應(yīng)選不同種的植物材料
    D、種子在浸泡過(guò)程中,用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案