6．如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP．
A．ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤
B．人體細(xì)胞中①過(guò)程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系
C．②過(guò)程能直接為肌細(xì)胞的收縮提供能量
D．圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界所共有的

分析 該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，若反應(yīng)向左進(jìn)行，ATP水解，釋放能量；若反應(yīng)向右進(jìn)行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，除來(lái)自呼吸作用外，還來(lái)自光合作用．

解答 解：A、ATP中的A代表腺苷，A錯(cuò)誤；
B、①過(guò)程為ATP的合成過(guò)程，所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，來(lái)自呼吸作用，B正確；
C、②過(guò)程為ATP的水解，釋放的能量可用于各種生命活動(dòng)，故可為肌細(xì)胞的收縮提供能量，C正確；
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填寫(xiě)圖中所示結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，要求名稱(chēng)與標(biāo)號(hào)一致）

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞．（填原核細(xì)胞、植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞）
（2）乙圖細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，判斷的理由是具有[2]細(xì)胞壁、[13]葉綠體、[14]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）乙圖中結(jié)構(gòu)11可以被健那綠染成藍(lán)綠色．
（4）乙圖中結(jié)構(gòu)6，7，8，9共同組成了細(xì)胞核，它是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）丙圖表示在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位．圖中[2]、[3]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、高爾基體．（注：[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所）；
（6）丙圖中[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的能量是由[⑧]線粒體供給的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知果蠅直翅（A）對(duì)卷翅（a）為顯性，此基因位于常染色體上．為了研究溫度對(duì)果蠅翅形遺傳的影響，某研究小組采用純合親本進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙．若不考慮突變因素的影響，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）果蠅5、7、8、11的基因型分別是AA、aa、aa、aa．
（2）由7和8的基因型與表現(xiàn)型可得出結(jié)論：溫度對(duì)果蠅卷翅表現(xiàn)有影響．
（3）有實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙可得出的結(jié)論是：表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（4）若將果蠅9和果蠅11雜交，其受精卵置于25℃下發(fā)育，則后代基因型是Aa，表現(xiàn)型是直翅．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．噬菌體、乳酸菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是（　�。�
A．糖原B．胰島素C．氨基酸D．纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于下列四圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖核酸中共有5種不同的核苷酸
B．乙圖所示的化合物中含有糖類(lèi)物質(zhì)
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．丁所示的物質(zhì)肯定不是淀粉和糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線如右圖所示，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．自然界絕大多數(shù)種群的增長(zhǎng)與乙相同
B．a點(diǎn)時(shí)乙種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C．ab段乙種群的出生率大于死亡率
D．b點(diǎn)后乙種群數(shù)量會(huì)保持一定的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題：
（1）人體免疫器官包括胸腺、脾臟、骨髓、淋巴結(jié)等（答出兩個(gè)）．
（2）圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體，這一免疫過(guò)程屬于非特異性免疫．
（3）圖中②和④的名稱(chēng)分別是B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；⑧和⑨分別表示抗體和淋巴因子．
（4）初次免疫后，人體內(nèi)已存在相應(yīng)的記憶細(xì)胞．當(dāng)再次遇到相同的病原體時(shí)．記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細(xì)胞．漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體；同時(shí)記憶T細(xì)胞也會(huì)迅速啟細(xì)胞免疫途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是 （ ）

A. 高溫下可使蛋白質(zhì)變性失活，主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂

B. 由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含N條多肽，這N條多肽中Z條是環(huán)狀，其他為鏈狀，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M﹣Z﹣N個(gè)水分子

C. 激素不一定是蛋白質(zhì)，抗體一定是蛋白質(zhì)

D. 蛋白酶也是蛋白質(zhì)，能夠把蛋白質(zhì)分解為氨基酸

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