11．關(guān)于下列四圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖核酸中共有5種不同的核苷酸
B．乙圖所示的化合物中含有糖類物質(zhì)
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．丁所示的物質(zhì)肯定不是淀粉和糖原

分析 1、DNA與RNA在組成成分上的差異：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．
2、甲是DNA和RNA的片段，乙是ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，丙是核苷酸的結(jié)構(gòu)，丁是二糖的分子式．

解答 解：A、甲圖中是五種堿基，8種核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、乙圖是ATP，含有核糖，B正確；
C、丙是核苷酸，含有核糖或者脫氧核糖，C正確；
D、丁是二糖，淀粉和糖原都是多糖，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解DNA和RNA在組成成分上的差異，理解并識(shí)記ATP的組成及糖類的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生理過程中，會(huì)使ATP中高能磷酸鍵斷裂的是（　�。�
A．卡爾文循環(huán)B．線粒體內(nèi)膜上水的合成
C．載體蛋白的形狀改變D．類囊體膜上水的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（　�。�
A．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m+z-n個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C．生物大分子都至少含有C、H、O、N四種元素
D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪個(gè)細(xì)胞器是動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都具有的（　　）
A．大液泡B．線粒體C．中心體D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP．
A．ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤
B．人體細(xì)胞中①過程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系
C．②過程能直接為肌細(xì)胞的收縮提供能量
D．圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界所共有的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)不相符的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
B．孟德爾利用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律
C．達(dá)爾文用金絲雀虉草的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了植物向光性的原因
D．赫爾希和蔡斯用煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為有氧呼吸過程簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)①在功能上是一種選擇透過性膜，它的基本支架是磷脂雙分子層．
（2）圖1中含有少量DNA的細(xì)胞器有④和⑥（填序號(hào)），它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都有雙層膜．
（3）圖1細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括①（填序號(hào)）和②（填序號(hào)）以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（4）圖2中過程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的③④（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．育種是一種通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)．回答下列與育種相關(guān)的問題：
（1）原理涉及基因重組的育種方法有雜交育種、基因工程技術(shù)育種．
（2）單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍以及篩選出目標(biāo)植株，過程中常要用到的化學(xué)試劑是秋水仙素．右圖是利用多倍體育種方法培育無子西瓜的實(shí)驗(yàn)流程，三倍體植株一般不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生正常配子；在自然狀態(tài)下，能（填“能”或“不能”）結(jié)出無子西瓜．
（3）育種在蛋雞養(yǎng)殖方面也有用處，已知雞（性別決定類型為ZW型，ZZ為雄雞、ZW為雌雞）的羽毛蘆花（B）與非蘆花（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，該對(duì)基因位于Z染色體上．養(yǎng)殖場(chǎng)在育雞苗時(shí)，應(yīng)選擇合適的“母雞”與“公雞”交配，然后選擇非蘆花（填“蘆花”或“非蘆花”）雞苗即可．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞為植物細(xì)胞；②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體；③攝入人體的N元素可用于構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)氨基酸、磷脂等；④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤

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