A、水分子可能并不以單純的自由擴散作為進出細胞的方式 |
B、膜上的蛋白質(zhì)可能是造成實驗結(jié)果差異的主要因素 |
C、膜成分差異可能影響膜的選擇透過性 |
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子總是在運動的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中需要加入SiO2進行研磨,以破碎細胞和葉綠體 |
B、在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞 |
C、色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 |
D、色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體,b點時植物光合作用強度與細胞呼吸作用強度相等 |
B、已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,若如圖所示為該植物處于25℃環(huán)境中的變化曲線,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移,d點上移 |
C、如果該圖表示陰生植物,若改繪成陽生植物,則b點右移 |
D、當植物缺鎂時,圖中b點將向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 8 8 |
B、2 4 8 |
C、8 16 16 |
D、8 0 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都以碳鏈為骨架,以C為最基本的構(gòu)成元素 |
B、包括多糖、蛋白質(zhì)、核酸,三者都是由單質(zhì)組成的多聚體 |
C、蛋白質(zhì)是生命的主要承受著,多糖是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
D、細胞中的蛋白質(zhì)能決定細胞功能的復雜性、多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯中含量最多化合物是淀粉 |
B、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、糖原徹底水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖 |
D、磷脂是構(gòu)成細胞膜的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以由染色體上的基因控制合成 |
B、都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成 |
C、都通過主動運輸?shù)姆绞桨逊置诘鞍着懦黾毎?/span> |
D、整個過程都是穿過了0層膜 |
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