分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)裝置密封,小鼠的有氧呼吸不斷消耗氧氣,導(dǎo)致裝置內(nèi)的氧氣濃度下降,小鼠的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度加強(qiáng),產(chǎn)生大量乳酸.
(2)曲線的斜率表示的是植物光合作用的速率,圖2中CD段斜率逐漸下降,說(shuō)明植物的光合速率逐漸下降.
(3)乙中光合作用速率等于呼吸作用速率,丙中由于有小鼠呼吸作用消耗氧氣,所以丙中光合作用速率大于呼吸作用速率.
故答案為:
(1)乳酸 氧氣濃度下降(小鼠無(wú)氧呼吸強(qiáng)度加強(qiáng),產(chǎn)生大量乳酸)
(2)下降
(3)等于 大于
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在發(fā)酵過(guò)程中,如果發(fā)酵條件控制不當(dāng)果酒可能變酸 | |
B. | 使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好 | |
C. | 在發(fā)酵過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣 | |
D. | 由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需對(duì)所用裝置進(jìn)行消毒處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員飲料中含鉀、鈉離子較多,主要與補(bǔ)充因大量出汗帶走的鉀、鈉離子有關(guān) | |
B. | 同一種生物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段,體內(nèi)的含水量不同 | |
C. | 葉綠素分子含鎂、血紅蛋白含鐵,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要是以化合物的形式存在 | |
D. | 哺乳動(dòng)物的血液中若鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子具有維持正常生命活動(dòng)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將沖洗并除去枝梗的葡萄放入沖洗晾干的榨汁機(jī)內(nèi)進(jìn)行榨汁 | |
B. | 將消毒過(guò)的葡萄汁裝滿發(fā)酵裝置 | |
C. | 榨汁機(jī)要清洗干凈并晾干 | |
D. | 將溫度嚴(yán)格控制在18~25℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | 灰毛紅眼 | 灰毛白眼 | 白毛紅眼 | 白毛白眼 | |
♀ | 29 | 0 | 59 | 0 | 32 | 0 |
♂ | 17 | 16 | 31 | 30 | 15 | 15 |
A. | 毛色基因(A/a)位于常染色體上,眼色基因 (B/b)位于X染色體上 | |
B. | F1中雄性個(gè)體的基因型為AaXBY,雌性個(gè)體的基因型為AaXBXB | |
C. | 若讓F2中灰毛紅眼雌性個(gè)體與灰毛白眼雄性個(gè)體自由交配,后代中雜合個(gè)體占的比例為$\frac{7}{16}$ | |
D. | F2表現(xiàn)型的種類有6種,基因型有12種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
Ⅰ、圖為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程.
(1)圖中,膜的上方為葉綠體__________結(jié)構(gòu)部分.
(2)PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng),其中含有大量葉綠素A的復(fù)合系統(tǒng)是__________,判斷原因是__________.
(3)當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí),B濃度明顯下降,從而導(dǎo)致過(guò)程②催化酶的活性下降,但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí),過(guò)程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低.因此,可以推斷影響過(guò)程②催化酶的因素X、Y分別可能是__________.
(4)增大CO2濃度有利于提高光合作用效率,但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后,光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加,這是因?yàn)?u>__________
(請(qǐng)寫出兩點(diǎn)).
Ⅱ、氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道,氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量,其單位是mmolCO2•m﹣2•s﹣1,能反映氣孔張開的程度.
(4)研究小組探究不同濃度的鎘對(duì)小白菜光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表.
鎘濃度 (mg•L﹣1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2•m﹣2•s﹣1) | 胞間CO2濃度 (μL•m﹣2•s﹣1) | 凈光合速率 (μmolCO2•m﹣2•s﹣1) |
0 | 154.75 | 256.50 | 11.05 |
0.01 | 133.50 | 264.50 | 9.07 |
X | 141.50 | 236.75 | 12.02 |
1 | 121.00 | 277.00 | 8.37 |
10 | 93.75 | 355.00 | 3.52 |
據(jù)表分析,X應(yīng)為__________,理由是__________;高劑量(≥1mg•L﹣1)鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度__________,而胞間CO2濃度卻增大,其主要原因是__________,以致合成的C3減少.
(5)表是植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化.據(jù)表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是__________;沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物__________.
時(shí)刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
A氣孔導(dǎo)度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
B氣孔導(dǎo)度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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