能全面體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例是（　　）
A、頂端優(yōu)勢B、莖的向光性
C、莖的背地性D、根的向地性
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素生理作用兩重性，A正確；
B、莖的向光性是由于單側(cè)光導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，促進作用大于向光一側(cè)，只體現(xiàn)了生長素的促進作用，B錯誤；
C、莖的背地性是由于重力作用導(dǎo)致近地一側(cè)生長素濃度高，促進作用大于遠地一側(cè)，只體現(xiàn)了生長素的促進作用，C錯誤；
D、根的向地性是由于重力作用導(dǎo)致近地一側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，而遠地一側(cè)生長素濃度低，促進根的生長，體現(xiàn)了生長素生理作用兩重性，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一高等生物細胞有絲分裂某一時期的圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該生物為一種植物
B、該細胞沒有姐妹染色單體
C、該細胞中含有12條染色體
D、該生物體細胞中含有12條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，也是細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水．在植物細胞中自由水和結(jié)合水的相對比的變化，是與生命活動相適應(yīng)的．
（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬，是為了除去部分
 
，然后再將其儲存．這樣做有兩個目的，一是為了防止水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機物的消耗．說明
 
水多代謝旺盛．
（2）如果將曬過的種子再用火烤，失去的是
 
水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

你到超市或市場里可以看到貨架上擺了相當(dāng)多的蔬菜和水果，下列蔬菜和水果中，哪些所含的有機物量最接近于植株光合作用的積累量？（　　）
A、菠菜B、玉米C、蘋果D、小白菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、癌細胞中的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
B、用蛋白酶處理胰島細胞的生物膜將改變其結(jié)構(gòu)，但不影響選擇透過性
C、氨基酸進入細胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D、進人線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（　　）
A、卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在增加
B、犬完成減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次的場所分別在卵巢和輸卵管
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子可在專用的受精溶液中完成受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌的細胞中含量最多的有機物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、水D、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、人體細胞的核內(nèi)含有m四種，a一種，b八種
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中不正確的是（　�。�
A、
菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果
B、
在缺Mg的營養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果
C、
水稻光合作用強度與空氣中CO2含量的關(guān)系
D、
水稻在夏季白天光合作用強度的變化

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同步練習(xí)冊答案