果實在貯減過程中會不斷地進(jìn)行呼吸作用,下表是在不同溫度條件下測定的密閉釋器內(nèi)番茄果實C02的生成速率,請分析回答:

(1)在番茄果實的有氧呼吸中,氧氣參與____階段的化學(xué)反應(yīng),此階段是在__ (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))上進(jìn)行的。

(2)貯藏時間為60h時,與25℃條件下相比,0 .5℃條件下前茄果實的于重減少量____(較小/相l(xiāng)等/較大),原因足____;隨著儲存時間的延長,密閉容器內(nèi) 的濃度升高,抑制了果實的細(xì)胞呼吸。本實驗還可以通過檢測容器中_ ___的濃度變化來計算呼吸速率。

(3)為驗證上述實驗結(jié)果,生物課外小組設(shè)計了以下實驗方案:

①取同一品種相同質(zhì)量的兩份番茄果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的容器并密封;

②將甲、乙容器分別置于0 5℃和25℃的條件下儲存,每隔段時間測定各瓶中的CO2濃度;

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算C02的生成速率。為使實驗結(jié)果更加可靠,請你給出兩點建議以完善實驗方案:

A________;

B.___ __。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占的比例如圖所示。請據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的________,②③過程中碳的傳遞形式分別是______、______。圖中初級消費者為______種群,在它們捕食過程中,可以通過鳴叫聲召喚同伴,這種鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________信息。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過______來完成。若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______調(diào)節(jié)能力。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的______價值。

(4)畫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是幾種常見的單細(xì)胞,有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是

A.圖中各細(xì)胞均具有核糖體

B.具有核膜和染色體的生物有①②③

C.①和④是一類生物,而且都有纖毛或鞭毛有利于運(yùn)動

D.各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是

A.蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體

B.細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性

C.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶

D.有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信號分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子,既非營養(yǎng)物質(zhì),又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì),它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息。下列關(guān)于不同信號分子的描述,錯誤的是

A.細(xì)胞間傳遞信號的分子并不都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的

B.向含有促使血糖降低的信號分子的溶液中加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色

C.細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號分子對應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞膜上

D.酶也應(yīng)屬于信號分子,該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)在常溫常壓下順利進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分離某種細(xì)胞器的化學(xué)成分,并用吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑進(jìn)行檢測.發(fā)現(xiàn)能使吡羅紅甲基綠染色劑呈現(xiàn)紅色,使雙縮脲試劑呈紫色。則該細(xì)胞器最可能是

A.核糖體 B高爾基體 C.線粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(12月)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行常規(guī)體檢時,通常要做血液生化六項的檢查(肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物,通過腎臟排出)。下表是某人的血液檢查結(jié)果,下列依據(jù)檢查結(jié)果作出的判斷正確的是

①肝細(xì)胞發(fā)生了病變

②可能有腎功能障礙

③會出現(xiàn)尿糖,可能是胰島B細(xì)胞受損

④可能患有脂肪肝和貧血癥

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機(jī)制,下列關(guān)于免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述正確的是

A.B細(xì)胞只能增殖分化形成漿細(xì)胞

B.漿細(xì)胞通過增殖產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞并分泌更多的抗體

C.吞噬細(xì)胞特異性識別并吞噬抗原

D.漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體

C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案