科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 稀蛋清 | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
C | H2O2和過氧化氫酶 | 不同的pH | 實驗因變量乙 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫液等 | 細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)至少含有n-2個氧原子 |
B、合成該蛋白質(zhì)時生成n-2個水分子 |
C、該蛋白質(zhì)至少含有n+2個羧基 |
D、該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個氫原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物將酶依附著載體圍繞反應(yīng)旋轉(zhuǎn)的技術(shù) |
B、固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應(yīng) |
C、固定化酶中的酶無法重復(fù)利用 |
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化酶技術(shù)不適于催化連續(xù)的酶促反應(yīng) |
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì) |
C、果糖可通過與固定化葡萄糖異構(gòu)酶接觸,轉(zhuǎn)化成更甜的葡萄糖 |
D、雖然酶已被固定,但也需要定期更換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物不同部位各種激素的相對濃度 | ||||
部位 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
伸長莖 | ++ | ++ | - | - |
側(cè)芽 | + | ++ | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
成熟莖 | + | + | - | - |
根 | + | - | - | - |
根尖 | ++ | ++ | +++ | - |
“+++”表示含量高;“++”表示含量中等; “+“”表示含量低;“-”表示無. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,解鏈為單鏈 |
B、延伸過程中需要加入反轉(zhuǎn)錄酶、ATP、四種脫氧核苷酸 |
C、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成 |
D、利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 |
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