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下列生物屬于原核生物的一組是(  )
①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈球菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:①藍藻是原核生物,①正確;
②酵母菌是真菌,屬于真核生物,②錯誤;
③草履蟲是原生動物,屬于真核生物,③錯誤; 
④小球藻是低等植物,屬于真核生物,④錯誤;
⑤水綿是低等植物,屬于真核生物,⑤錯誤; 
⑥青霉菌是真菌,屬于真核生物,⑥錯誤; 
⑦葡萄球菌是細菌,屬于原核生物,⑦正確;
⑧鏈球菌是細菌,屬于原核生物,⑧正確.
故選:A.
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量.將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率.圖甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.圖乙是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中a、b表示物質,①~④表示生理過程.請分析回答:

(1)圖甲中光合作用增長率最大的是
 
段.在E點時光合作用速率最大,此時光合作用速率的重要限制因子是
 
 

(2)圖中物質a是
 
,過程①②發(fā)生的場所是
 

(3)在圖乙表示的物質變化過程中,活躍的化學能轉化為穩(wěn)定的化學能的過程發(fā)生在
 
過程(填寫序號).
(4)若用18O標記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產物中,有可能檢測到18O的物質是
 

(5)在大田生產中,地表CO2濃度對植物的光合作用有重要影響.請寫出一種利用生物學的原理提高地表CO2濃度的方法并簡析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“細胞學說”最初創(chuàng)立時,其主要內容中不準確的一項是( 。
A、一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產物構成
B、細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命
C、細胞對與其他細胞共同構成的整體生命起作用
D、1665年,英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的組成元素和化合物的說法正確的是( 。
A、組成細胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O元素是最基本元素
B、青蛙和玉米細胞內的化學元素在種類和含量上基本相同
C、人的血紅蛋白(4條肽鏈)含574個氨基酸,合成一分子該蛋白質脫去573個水分子
D、水是活細胞中含量最多的化合物,是某些生物化學反應的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻和人體細胞內都會發(fā)生的物質轉化過程的項數是(  )
①葡萄糖徹底氧化  
②葡萄糖轉化為乙醇  
③葡萄糖脫水縮合 
④葡萄糖分解為丙酮酸
⑤丙酮酸轉變成乳酸 
⑥[H]和氧氣結合生成水 
⑦ATP水解成ADP 
⑧氨基酸的脫水縮合.
A、6B、7C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗組合中,不正確的是( 。
實驗名稱 檢測方法或試劑 目的或結果
A 探究酵母菌的有氧呼吸 酸性重鉻酸鉀 變成灰綠色
B 葉綠體中色素的分離 層析液 濾紙條上四條色素帶的顏色一次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C 觀察植物細胞的有絲分裂 龍膽紫 對細胞中染色體進行染色,便于觀察
D 脂肪的鑒定 體積分數為50%的酒精 洗去浮色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因(F、f)位于常染色體上,經調査兔群中,雌兔基因型頻率FF(30%)、Ff(60% )、ff( 10% );雄兔基因型頻率 FF(20% )、Ff(40% )、fr(40% ).假設隨機交配,則子代中(  )
A、基因型頻率改變,該群體發(fā)生了進化
B、Ff基因型頻率為52%
C、F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D、雌兔、雄兔的基因型頻率不同,進化方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現一種蜣螂,不僅取食糞便,還取食包括蜈蚣在內的千足蟲.與普通蜣螂相比其部分結構也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進食千足蟲內臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲.下列有關說法正確的是( 。
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經產生了生殖隔離
B、蜣螂種群的基因庫沒有發(fā)生改變
C、該蜣螂屬于消費者不屬于分解者
D、該蜣螂頭部和后腿結構發(fā)生變化,是自然選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b、c、d表示不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值.下列敘述錯誤的是(  )
A、若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B、若M表示物種的豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力最強
C、若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則b種群的種內斗爭最激烈
D、若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級

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