下列生物屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈球菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:①藍(lán)藻是原核生物,①正確;
②酵母菌是真菌,屬于真核生物,②錯(cuò)誤;
③草履蟲(chóng)是原生動(dòng)物,屬于真核生物,③錯(cuò)誤; 
④小球藻是低等植物,屬于真核生物,④錯(cuò)誤;
⑤水綿是低等植物,屬于真核生物,⑤錯(cuò)誤; 
⑥青霉菌是真菌,屬于真核生物,⑥錯(cuò)誤; 
⑦葡萄球菌是細(xì)菌,屬于原核生物,⑦正確;
⑧鏈球菌是細(xì)菌,屬于原核生物,⑧正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量.將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照,在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率.圖甲為光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.圖乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中光合作用增長(zhǎng)率最大的是
 
段.在E點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大,此時(shí)光合作用速率的重要限制因子是
 
 

(2)圖中物質(zhì)a是
 
,過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)在圖乙表示的物質(zhì)變化過(guò)程中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程發(fā)生在
 
過(guò)程(填寫(xiě)序號(hào)).
(4)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O,那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 

(5)在大田生產(chǎn)中,地表CO2濃度對(duì)植物的光合作用有重要影響.請(qǐng)寫(xiě)出一種利用生物學(xué)的原理提高地表CO2濃度的方法并簡(jiǎn)析原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”最初創(chuàng)立時(shí),其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( 。
A、一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
C、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用
D、1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O元素是最基本元素
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、人的血紅蛋白(4條肽鏈)含574個(gè)氨基酸,合成一分子該蛋白質(zhì)脫去573個(gè)水分子
D、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在水稻和人體細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的項(xiàng)數(shù)是( 。
①葡萄糖徹底氧化  
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇  
③葡萄糖脫水縮合 
④葡萄糖分解為丙酮酸
⑤丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸 
⑥[H]和氧氣結(jié)合生成水 
⑦ATP水解成ADP 
⑧氨基酸的脫水縮合.
A、6B、7C、4D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)組合中,不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱 檢測(cè)方法或試劑 目的或結(jié)果
A 探究酵母菌的有氧呼吸 酸性重鉻酸鉀 變成灰綠色
B 葉綠體中色素的分離 層析液 濾紙條上四條色素帶的顏色一次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
C 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 對(duì)細(xì)胞中染色體進(jìn)行染色,便于觀察
D 脂肪的鑒定 體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精 洗去浮色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因(F、f)位于常染色體上,經(jīng)調(diào)査兔群中,雌兔基因型頻率FF(30%)、Ff(60% )、ff( 10% );雄兔基因型頻率 FF(20% )、Ff(40% )、fr(40% ).假設(shè)隨機(jī)交配,則子代中( 。
A、基因型頻率改變,該群體發(fā)生了進(jìn)化
B、Ff基因型頻率為52%
C、F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D、雌兔、雄兔的基因型頻率不同,進(jìn)化方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂,不僅取食糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲(chóng).與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長(zhǎng),便于進(jìn)食千足蟲(chóng)內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲(chóng).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、蜣螂種群的基因庫(kù)沒(méi)有發(fā)生改變
C、該蜣螂屬于消費(fèi)者不屬于分解者
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a、b、c、d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B、若M表示物種的豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
C、若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則b種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D、若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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