A、基因型頻率改變,該群體發(fā)生了進化 |
B、Ff基因型頻率為52% |
C、F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40% |
D、雌兔、雄兔的基因型頻率不同,進化方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
采樣日期(月-日) | 某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量(mg/g) | ||
總量 | 游離型 | 結合型 | |
7-1 | 2.34 | 0.11 | 2.23 |
8-1 | 2.30 | 0.12 | 2.18 |
9-1 | 1.92 | 0.21 | 1.71 |
10-1 | 1.58 | 0.29 | 1.29 |
11-1 | 1.21 | 0.41 | 0.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蘋果中含淀粉不含糖類 |
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉 |
C、蘋果轉熟時淀粉水解為單糖 |
D、蘋果轉熟時單糖聚合為淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑦⑧ | B、①②⑥⑧ |
C、①③④⑦ | D、①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別 |
B、真核細胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學反應的順利進行 |
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體 |
D、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在白天和夜晚的相同時間內,棉苗的吸水量有差異 |
B、在白天和夜晚的相同時間內,棉苗對Ca2+的吸收量有差異 |
C、在相同的時間內,棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+的量有差異 |
D、在相同的時間內,棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物一定是二倍體,該細胞進行減數第二次分裂 |
B、此細胞中有2條染色體,4個DNA分子 |
C、若此細胞的①、②染色單體中分別含有A、a基因,則該細胞在分裂過程中一定發(fā)生了基因突變 |
D、若該植物為二倍體,其體細胞中含2N條染色體,則測定該植物單倍體基因組時應測定N條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與 |
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響翻譯過程 |
C、圖乙中的②③可表示圖甲所示過程 |
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度 |
B、圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質的區(qū)別 |
C、圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再增加,酶的活性已達到最大 |
D、圖乙中A點對應的溫度為To左右 |
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