A. | 這種生物體內所含的多糖是糖原 | |
B. | 此時細胞中不能進行有氧呼吸 | |
C. | 這種細胞正處于減數(shù)第二次分裂過程中 | |
D. | 原核細胞不能進行該過程 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示細胞不含中心體,含有細胞壁,屬于植物細胞;細胞中含有同源染色體,且染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;此時細胞中染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期.
解答 解:A、該生物是植物,因此該生物體所含的多糖是淀粉和纖維素,A錯誤;
B、細胞分裂需要有氧呼吸提供能量,此時細胞能進行有氧呼吸,B錯誤;
C、該細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上,所以細胞處于有絲分裂中期,C錯誤;
D、原核細胞不含染色體,只能進行二分裂,不能進行該過程,D正確.
故選:D.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查糖類的種類和分布、細胞結構和功能、有絲分裂不同時期的特點,解答本題的關鍵是審圖,明確該細胞所在的生物是植物,能根據圖中染色體的形態(tài)和特點判斷該細胞的分裂方式及所處的時期,再對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)酵過程中產生了紅色的物質 | |
B. | 在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素 | |
C. | 紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中 | |
D. | 酒精發(fā)酵的最終產物C2H5OH是紅色的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程可發(fā)生在根尖細胞的葉綠體中 | |
B. | ②中的2種分子在組成上相同的化學基團只有磷酸基,不同的基團只是五碳糖 | |
C. | ①②過程所需要的酶相同 | |
D. | ③過程中核糖體的移動方向是由左向右 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物細胞工程中通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性 | |
B. | 用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細胞 | |
C. | 用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物細胞的原生質體,所獲得的融合細胞都具有雙親的遺傳特性 | |
D. | 將某一種效應B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強的單克隆抗體,但當相應抗原位于靶細胞內時,該抗體不能與之發(fā)生特異性結合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備單克隆抗體的過程中,需要經過兩次篩選 | |
B. | 細胞核移植是體細胞克隆的關鍵 | |
C. | 動物細胞融合過程中存在細胞核的融合 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分基本相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于發(fā)菜和生菜的敘述錯誤的是
A.組成發(fā)菜和生菜的遺傳物質的核苷酸均有4種
B.發(fā)菜和生菜均含有光合色素,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色
C.發(fā)菜和生菜細胞內RNA均是單鏈,DNA均為鏈狀雙螺旋結構
D.發(fā)菜和生菜細胞內蛋白質合成的場所相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com