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完成呼吸、體溫調節(jié)、閱讀反射的神經中樞依次位于（　�。�
A、下丘腦、大腦、大腦
B、腦干、下丘腦、大腦
C、大腦、脊髓、大腦
D、脊髓、脊髓、腦干
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),腦的高級功能
專題：
分析：脊椎動物和人的中樞神經系統(tǒng)包括腦和脊髓，其中大腦皮層是調節(jié)軀體運動的最高級中樞和語言中樞；小腦中有維持身體平衡的中樞；腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞；下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關；脊髓腰段是調節(jié)下肢軀體運動和排尿反射的低級中樞．
解答： 解：完成呼吸、體溫調節(jié)、閱讀反射的神經中樞依次位于腦干、下丘腦、大腦．
故選：B．
點評：本題考查的比較簡單，記住知識點即可，生物學的特點就是知識點比較瑣碎，但是每個知識點的難度不大，所以一定下功夫，掌握的知識點就越多也越牢固．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①②③三個圓分別代表某個概念或某類物質．以下各項中，能構成圖示關系的是（　　）
A、①酶；     ②蛋白質；   ③激素
B、①DNA；    ②染色體；   ③核糖核苷酸
C、①膽固醇； ②固醇；     ③維生素D
D、①淀粉；   ②多糖；     ③纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、在植物組織培養(yǎng)過程中，當生長素少，細胞分裂素也不多時，愈傷組織不分化
B、生長素的化學本質為蛋白質，由細胞內的色氨酸合成
C、使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2，4-D濃度相同
D、生長素類似物施用時濃度過高可引起水稻植株瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：

將牛的胚胎分割后進行移植，可孕育出多頭性狀一致的小牛．下列哪項與該過程的實質是相同的（　　）
A、利用植物的根尖組織細胞培育大量幼苗
B、淋巴細胞與瘤細胞融合成雜交瘤細胞
C、將胰島素基因導入大腸桿菌，經過篩選得到可用于生產的工程菌
D、DNA分子在不同限制性內切酶的作用下，形成許多片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說被恩格斯稱為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一，下列說法中不屬于細胞學說創(chuàng)立的重要意義的是（　�。�
A、將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來
B、證明了生物之間存在著親緣關系
C、揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
D、證明了生物界和非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B、細胞癌變是細胞異常分化的結果
C、凋亡細胞中所有基因的表達都減弱
D、皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系．
（1）由圖可知，對生長素最敏感是器官是
 
促進芽生長的最適生長素濃度是
 
mol?L-1
（2）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是
 
．
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，設計了以下三組：
組  別ABC
濃  度（mol?L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個．為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是
 
．
（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由
 
作用的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物體內的生理過程，下列分析錯誤的是（　　）
A、Ⅰ階段通過葉綠體中色素，把光能轉化為ATP中穩(wěn)定的化學能
B、Ⅰ階段中生成的NADPH將作為還原劑參與碳反應
C、③④過程進行的場所分別是葉綠體基質和細胞溶膠
D、如該植物是水稻，根部在水淹較長時間后，其④過程的產物是酒精和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　　）
①水分子通過植物細胞的細胞壁；②蔗糖分子通過細胞壁；③水分子或其他溶劑分子通過
細胞膜；④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜；⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質層．
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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