起始期 | 發(fā)展期 | |||
DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | |
腫瘤發(fā)生率(%) | 90 | 30 | 60 | 90 |
最大腫瘤體積(mm3) | 17.1±5.6 | 3.5±2.5 | 8.3±6.0 | 312.0±132.9 |
腫瘤數(shù)量(個) | 2.5±0.6 | 0.6±0.4 | 1.6±0.6 | 3.6±0.7 |
分析 1、線粒體:真核細胞主要細胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多.呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體的過程.首先圖示受損的線粒體形成自噬體;其次自噬體與溶酶體融合,其中的水解酶開始分解線粒體.
解答 解:(1)線粒體是有氧呼吸的主要場所,其增大膜面積的方式為內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴.分析圖解可知,當細胞中的線粒體受損后,會形成由雙層膜包裹的自噬體,隨后與溶酶體融合,最終被降解.
(2)①實驗原理:致癌因子可以導致正常細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而使細胞癌變形成癌細胞.
二乙基亞硝胺(DEN)作為致癌因子,可誘導細胞的 遺傳物質(zhì)(或“原癌基因和抑癌基因”)發(fā)生改變,導致肝細胞癌變;氯喹(CQ)是一種自噬抑制劑.
②實驗方法、現(xiàn)象及分析:上述實驗除設(shè)置表中已有的單獨用DEN處理作為對照組外,還應(yīng)另外設(shè)置對照組.其中一組是相應(yīng)時間段單獨使用CQ處理組(作為條件對照),另一組是用正常大鼠作為對照(作為空白對照),表中未列出的這些對照組的腫瘤發(fā)生率均為0.由表中結(jié)果可知,在起始期的DEN+CQ處理組的腫瘤發(fā)生率高于DEN處理組,說明在DEN誘發(fā)的肝癌的起始期自噬會抑制腫瘤的發(fā)生;在肝癌的發(fā)展期,DEN+CQ處理組的腫瘤發(fā)生率反而低于DEN處理組,說明自噬會促進腫瘤的發(fā)生.結(jié)合圖中自噬的過程,推測在肝癌發(fā)展期出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是癌細胞可利用自噬過程的水解產(chǎn)物作為自身細胞代謝的原料,以滿足其持續(xù)增殖和生長的需要.結(jié)合此實驗,關(guān)于自噬對于機體的作用,自噬對機體的作用具有兩面性.
故答案為:
(1)有氧呼吸 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 雙
(2)①遺傳物質(zhì)(或“原癌基因和抑癌基因”)
②單獨使用CQ處理 正常大鼠 抑制 促進
點評 本題結(jié)合細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體的過程圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能以及細胞癌變,要求考生能夠識記細胞癌變的機理,掌握對照實驗設(shè)計的原則,能結(jié)合表格信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所 做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理一一制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技 術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④ 若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲 狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④?
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山二高高二上段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是高等動物(2N=4)細胞分裂的6個示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲A~F中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖象是 ,多數(shù)情況下,不可能在同一個個體內(nèi)進行的圖象是 .
(2)A圖象形成的子細胞的名稱是 .
(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫 .
(4)減數(shù)分裂過程中,基因重組發(fā)生在圖乙中的時間段是 ,E~F段表示的細胞分裂方式是
(5)圖甲B中的染色體組有 個,含有姐妹染色單體的圖象是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | B. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | ||
C. | 物種多樣性原理 | D. | 整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山二高高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為原核細胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖.據(jù)圖分祈,下列敘述正確的是( )
A.圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B.該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進行
C.轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯,沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程
D.多個核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.下列敘述中,正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是( )
①水分子通過植物細胞的細胞壁
②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜
③蔗糖分子通過細胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫.
A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤
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