在試管內(nèi)離體翻譯蛋白質(zhì)時，若加入堿基序列為（ACACACACACACAC…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)中有蘇氨酸及組氨酸兩種氨基酸．若加入堿基序列為（CAACAACAACAACAA…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)含有蘇氨酸、谷氨酰胺或天冬酰胺．則蘇氨酸的密碼子是…（ ）

A．ACA B．AAC C．CAA D．CAC

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某一植物體內(nèi)染色體上具有三對等位基因（A和a，B和b，C和c），但不知這三對等位基因是否獨立遺傳．某同學為了探究這三對等位基因在染色體上的分布情況做了以下實驗：用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得Fl，F(xiàn)1同隱性純合個體測交，結(jié)果及比例為AaBbCc：AaBbcc：aabbCc：aabbcc=1：1：1：1，則下列表述正確的是（　　）
A．A、b在同一條染色體上B．A、B在同一條染色體上
C．A、C在同一條染色體上D．A、e在同一條染色體上

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。

1、若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過 （方法）注入到羊的 中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程 。

A．DNA自我復制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復制 D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

2、限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是 。

3、圖2中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無相應的限制酶酶切位點。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用 a 處理質(zhì)粒；然后用 b 處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應的脫氧核苷酸；再用 c 處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被 d 識別。則a~d處依次是 。

①EcoRⅠ ②MetⅠ ③PstⅠ ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶

A．③④⑤② B．③⑤④① C．①⑤④② D．②④⑤③

4、假設圖1質(zhì)粒上還有一個PstⅠ的識別序列，現(xiàn)用EcoRⅠ、PstⅠ單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到如下表的DNA長度片段。請在圖20中畫出質(zhì)粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點。（標出酶切位點之間長度）

酶

DNA片段長度（kb堿基對）

EcoRⅠ

14kb

PstⅠ

2．5kb、11．5kb

EcoRⅠ+ PstⅠ

2．5kb、5．5kb/6．0kb

5、檢測篩選是一個重要步驟。下圖表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 。從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是 （填編號）菌落中的細菌。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶工程的敘述，正確的是（ ）

A．酶的分離提純要依次經(jīng)過過濾、層析、沉淀、提純等步驟

B．利用枯草桿菌生產(chǎn)的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物

C．加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術(shù)

D．尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩狗正在吃飯，某人用發(fā)令槍打了一槍，甲狗嚇得不敢進食和動彈，乙狗停止進食興奮地倒立行走，這一現(xiàn)象說明（ ）

A．槍聲對甲狗來說為無關(guān)刺激

B．槍聲對乙狗來說為非條件刺激

C．槍聲對甲狗來說為條件刺激

D．槍聲對乙狗來說為條件刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．大蒜是一種神奇而古老的藥食兩用珍品，為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值如圖乙所示．請回答下列問題：
（1）從上圖可知，在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強，實際光合作用的強度增強．
（2）如果恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗，則大蒜葉片增重最多的溫度是14℃．
（3）利用大蒜根尖進行有絲分裂的實驗時，解離的目的是使組織中的細胞相互分離．根尖細胞中與細胞分裂有關(guān)的細胞器有核糖體、線粒體、高爾基體（至少寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi) CO2的凈吸收量和凈釋放量（單位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2凈吸收量和CO2凈釋放量表示．下列表述不合理的是（　�。�
A．在18時和6時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B．假設該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率約為85mg/h
C．該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C+B
D．中午12時左右，與曲線最高點所對應的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A．光照強度為a時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
B．光照強度為b時，葉肉細胞光合作用合成的有機物剛好被自身呼吸所消耗
C．該植物其他條件不變，一晝夜中保持15h光照強度為c，其余時間黑暗，該植物能正常生長
D．光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法．下列相關(guān)敘述錯誤的是C
A．操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋
B．需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
C．不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
D．操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理．

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