坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入功能,又有傳出功能.為研究可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)的麻痹順序,研究人員用脊蛙(除去大腦的蛙)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一、刺激趾尖和腹部皮膚,后肢均出現(xiàn)收縮現(xiàn)象;
步驟二、將含有一定濃度的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)上,刺激趾尖無(wú)反應(yīng),刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮現(xiàn)象;
步驟三、間隔一段時(shí)間后,再刺激腹部皮膚,反應(yīng)消失.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)完成步驟一中兩次收縮現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除效應(yīng)器相同外,還有
 
 
也相同.
(2)在步驟二中,先刺激趾尖無(wú)反應(yīng),推測(cè)可能是
 
,后刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮,說(shuō)明
 
,從而推導(dǎo)出是
 
被麻醉.
(3)可卡因通過(guò)阻斷細(xì)胞膜上
 
通道,抑制神經(jīng)
 
的產(chǎn)生而起麻醉神經(jīng)作用.
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)全過(guò)程,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,所以完成步驟一中兩次收縮現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除效應(yīng)器相同外,還要控制神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)相同.
(2)在步驟二中,先刺激趾尖無(wú)反應(yīng),推測(cè)可能是傳入或傳出神經(jīng)纖維被麻醉,后刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮,說(shuō)明傳出功能功能正常,從而推導(dǎo)出是坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)被麻醉.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).因此,可卡因通過(guò)阻斷細(xì)胞膜上Na+通道,從而抑制神經(jīng)動(dòng)作電位的產(chǎn)生而起麻醉神經(jīng)作用.
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)全過(guò)程,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是可卡因先麻醉傳入神經(jīng),再麻醉傳出神經(jīng).
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞   傳出神經(jīng)
(2)傳入或傳出神經(jīng)纖維被麻醉      傳出功能功能正常   坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)
(3)Na+   動(dòng)作電位
(4)可卡因先麻醉傳入神經(jīng),再麻醉傳出神經(jīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中占正確的是( 。
A、白眼、深紅眼及朱紅眼為相對(duì)性狀
B、若基因中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,說(shuō)明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C、若染色體上含深紅眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D、圖示各基因可互稱為非等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率及相關(guān)指標(biāo),回答下面問(wèn)題:
葉片發(fā)育情況葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量氣孔相對(duì)開(kāi)放度凈光合速率
A新葉展開(kāi)中871.1551.6
B新葉已成熟10011.11005.8
(1)葉片A的凈光合速率較低,推測(cè)原因最可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致
 
;②
 

(2)葉片B葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
.與A相比,B合成生長(zhǎng)素的能力
 

(3)用H
 
18
2
O澆灌該植物,在溫室大棚的CO2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了有氧呼吸過(guò)程的
 
階段.光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和
 
,在
 
中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所③
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是②③④
C、④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素
D、細(xì)胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共657個(gè)氨基酸(如圖所示),請(qǐng)回答:

(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基
 
個(gè),游離的羧基
 
個(gè).
(2)該蛋白質(zhì)分子中,共有
 
個(gè)肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中未知數(shù)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某二倍體植株一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是(  )
A、該植物的基因型必為AaBB
B、該植株的體細(xì)胞含有8條染色體
C、該植株肯定不能產(chǎn)生Ab型的配子
D、該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)“ATP轉(zhuǎn)化為ADP”反應(yīng)的敘述中,不正確的是( 。
A、這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來(lái)自呼吸作用
C、在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,伴隨有能量的貯存和釋放
D、這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用.人,牛,雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料.據(jù)此回答(不考慮空間因素):
(1)請(qǐng)繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):
 

(2)牛與雞之間
 
(有,無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是
 
.人與雞的種間關(guān)系是
 
,人與牛的種間關(guān)系是
 

(3)流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
所固定的
 
,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以
 
形式進(jìn)入該人工群落,在群落內(nèi)部以
 
形式流動(dòng).
(4)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞,
2
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞,
1
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,理論上,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)變?yōu)樵?div id="y7fxkro" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
倍(能量傳遞效率按
10%計(jì)算).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(雙選)關(guān)于下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述,不正確的是(  )
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動(dòng)植物的多樣性
D、最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是列文?虎克

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同步練習(xí)冊(cè)答案