8．有關(guān)下列四幅圖的敘述，正確的是（　　）
A．
生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為$\frac{1}{4}$
B．
某生物體細(xì)胞中染色體的組成，則該生物一定為三倍體，其基因型可能為AaaBBbCCCddd
C．
W個(gè)體一定是該致病基因的攜帶者
D．
表示pH或光照對(duì)酶活性的影響

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，該圖的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體，遺傳時(shí)遵循自由組合定律；圖乙中，該生物含有三個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有4條染色體；丙圖中雙親不患病生有患病的女兒，因此該病是常染色體隱性遺傳�。粓D丁可以表示溫度或PH對(duì)酶活性的影響的曲線模型．

解答 解：A、甲圖生物的基因型AaBb，自交后代中基因型基因型為AaBb的概率為$\frac{1}{4}$，與親本基因型不同的概率是$\frac{3}{4}$，A錯(cuò)誤；
B、乙圖顯示該生物有3個(gè)染色體組，可能是三倍體，也可能是單倍體，B錯(cuò)誤；
C、該病為常染色體隱性遺傳病，W個(gè)體不患病，但其子代患病，因此W一定是該致病基因的攜帶者，C正確；
D、酶的活性受溫度和PH的影響，不同酶有其最適宜的溫度和PH，低于會(huì)高于最適宜溫度和PH，酶的活性都會(huì)降低，因此該圖可以表示pH或溫度對(duì)酶活性的影響，但是不能表示光照對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和發(fā)生條件，染色體組、單倍體、多倍體的關(guān)系，常見(jiàn)的人類遺傳病的遺傳系譜圖分析，溫度、PH對(duì)酶活性的影響，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某色盲男孩的父母、祖父、祖母、外祖父和外祖母色覺(jué)都正常，這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)源、及他的兄弟患色盲的概率是（　�。�
A．父母、100%B．祖父、25%C．父母、$\frac{1}{4}$D．外祖母、$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中的ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧，C表示中樞神經(jīng)
B．反射中，①處膜電位變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
C．切斷①、刺激③會(huì)引起效應(yīng)器中的肌肉收縮
D．反射中，②處發(fā)生的信號(hào)變化是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)中，最早能夠推斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵試驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．白眼突變體與野生型雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型，雌雄比例1：1
B．F1相互交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性
C．F1雌性與白眼雄性雜交，后代出現(xiàn)白眼，且雌雄比例1：1
D．白眼雌性與野生型雄性雜交，后代白眼全部為雄性，野生型全部為雌性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用（　　）
A．受精卵B．處于10代以內(nèi)的細(xì)胞
C．傳代10-50代以內(nèi)的細(xì)胞D．處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示生物的部分育種過(guò)程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．③到④過(guò)程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限

B．⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．③到⑦過(guò)程如果出現(xiàn)突變和重組，將為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之間共顯性（即A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí)，各基因均能正常表達(dá)）。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。系列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制性狀

B．背部的皮毛顏色的基因型有6種，其中純合子有3種

C．背部的皮毛顏色為白色的個(gè)體一定為純合子

D．某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育無(wú)病毒植株、育種及獲得植物次生代謝產(chǎn)物等生產(chǎn)生活實(shí)際。下圖為番茄植株的培育過(guò)程。分析回答：

（1））①過(guò)程中使用了 酶，獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體，此處使用的溶液濃度不宜過(guò)小，以防止細(xì)胞原生質(zhì)體 。

（2）鋪平板類似于微生物接種，平板培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的除了調(diào)節(jié)滲透壓外，還有

的作用。

（3）圖中屬于再分化的過(guò)程是 （填序號(hào)）。

（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的 特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。

（5）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮3部分組成，包埋胚狀體中富含有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，這是因?yàn)榕郀铙w在萌發(fā)初期不能進(jìn)行 ，為了滿足胚狀體的代謝需求，“人造種皮”必須具有良好的透水、 的性能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)重要生理過(guò)程中C、H、O三種元素的變化．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體和線粒體
B．甲、乙兩生理過(guò)程中的[H]分別用于還原C3、與O2結(jié)合
C．若其他條件不變，突然停止光照，B的含量將下降
D．動(dòng)物有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧一定全部來(lái)自C6H12O6

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