科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 加入物質(zhì) | 量(毫升) | 溫度 | 試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃左右 | 碘 液 | 變藍 |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 變藍 | |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃左右 | 不變藍 | |
4 | 淀粉糊、煮沸過的唾液 | 各2 | 37℃左右 | 變藍 | |
5 | 淀粉糊、3滴2%鹽酸唾液 | 各2 | 37℃左右 | 變藍 | |
6 | 蛋黃液、唾液 | 各2 | 37℃左右 | 無變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同 |
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
C、目的基因?qū)胧荏w植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度 |
B、若B點對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度 |
C、把植株水平放置,若B點對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度 |
D、莖的背地生長說明生長素對促進生長具有雙重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30個 | B、28個 |
C、26個 | D、25個 |
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